【正文】 中考語文記敘文閱讀專題訓練技巧小結(jié)及練習題及解析一、中考語文記敘文閱讀專題訓練1．閱讀《偶遇》，回答下列小題。偶 遇 ①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈……每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。 ②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當當，丁丁當當。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會漸漸老去，夢想?yún)s不會。 ③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔ǎ臧晔嬲?，鮮艷欲滴。 ④捏橡皮泥的，是個矮個子男人。眼睛細小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。 ⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預定的人啊。他卻堅持不賣，說他答應過給人家留著的，就一定得留著。一會兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的。 ⑥從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來?？匆娝?，我總要想一想花后的那個人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不??！ ⑦還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進去，天南地北，并不熟識。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經(jīng)久不散。 ⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。 （選自丁立梅精品十年精選集《遇見》）（1）老婦人“把日子過得如花似玉”是說她把生活過得怎樣？ （2）第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人，他________。第⑤段畫線句能看出矮個子男人具有________的優(yōu)良品質(zhì)。 （3）第⑦段中“心靈因一團篝火，在瞬間洞開”的意思應如何理解？ （4）回答下面兩個問題。 ①文章第②段中，有一句話說出了三次偶遇的共同特點，請找到并寫出。②請寫出你閱讀本文后的兩條啟示。（要求：兩條啟示合理且不重復）（5）第⑥段中劃線的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會認為矮個子男人能“讓花常開不敗”？ 【答案】 （1）美好而充滿活力（2）技藝高超；誠實守信（3）示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。示例四：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅強面對（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。（4）①一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，而在瞬間打開，相通相連。②言之成理即可（5）①這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜。②所寫的兩條啟示合理且不重復即可。 【解析】【分析】（1）“如花似玉”本義：舊時比喻女子年輕美麗。語境義：美好而充滿活力?？山Y(jié)合具體語境，看看“如花似玉”形容的是什么，這樣答案才確保準確無誤。 （2）此題從“手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了”等情節(jié)中概括出其技藝高潮。從“我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預定好了的，你要買，我再給你捏”等情節(jié)中可看出他是一個誠實守信之人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 （3）“心靈因一團篝火”，是指一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，“在瞬間洞開”，是說人們心與心相通相連。 （4）①細讀文章第2段，找出能表達出三次偶遇的共同點的那句話即可。即“這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜”。通讀文章，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域并提取是作答的關鍵。②要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點后進行論述。如可從如何面對生活中的挫折等角度寫啟示。 （5）一問，“花常開不敗”可從生活一直美好幸福等角度作答，總之要答出這句話的比喻義。二問，“我”會認為矮個子男人能“讓花常開不敗”的原因可從他面對生活的不公，仍淡定平和、堅強面對等角度作答即可。也就是答出作者敬佩他的原因。 故答案為：⑴ 美好而充滿活力 ； ⑵技藝高超；誠實守信； ⑶ 示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。示例四：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅強面對（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗” ； ⑷ ①一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，而在瞬間打開，相通相連。②言之成理即可 ； ⑸ ①這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜。②所寫的兩條啟示合理且不重復即可。 【點評】⑴本題考查概括內(nèi)容要點。答題時應注意，“如花似玉”本指女子年輕美麗的，在這里用來形容生活。結(jié)合文章第①段內(nèi)容，即可做出回答。 ⑵本題考查評價人物性格。答題時應注意，人物形象指人物的性格特征、精神品質(zhì)，而不是指外表特征。概括人物形象要從分析人物所做之事入手，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點。 ⑶本題考查學生對句子含義的理解。答題時應注意，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。答題時應注意，這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。 ⑸本題考查閱讀的看法、體會、啟示。答題時應注意，指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。2．閱讀下面文字，回答各題。 會走路的夢鐵凝 ①假若人生如一條長街，我就不愿意錯過街上每一處細小的風景。 ②有一次在郵局寄書，碰見從前的一個同學。多年不見了，她說:“咱們倆到街上走走，好不好?”于是，我們漫無目的地走起來。她之所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時還不到四歲。沒有了孩子的維系，使本來就不愛她的丈夫很快離開了她。這使她覺得羞辱，覺得日子再無什么指望。她想到了死。她乘火車跑到一個靠海的城市，在這城市的一個郵局里，她坐下來給父母寫訣別信。這城市是如此的陌生，這郵局是如此的喧雜，無人留意她的存在，使她能夠社著這陌生的喧雜，襯著棕色來面上糨糊的嘎巴兒和紅藍墨水的斑點把信寫得無比盡情一種絕望的盡情。 ③這時有一位拿著郵包的老人走過來對她說：“姑娘，你的眼好，你幫我紉上這針?！彼痤^來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。我的同學突然在那老人面前哭了。她突然不再想死和寫訣別信。她說，就因為那老人稱她“姑娘”，就因為她其實永遠是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是需要她幫助這老人紉上針。 ④地紉了針，并且替老人縫好郵包。她離開郵局，離開那靠海的城市，回到自己的家。她開始了新的生活，還找到了新的愛情。她說她終生感激郵局里遇到的那位老人，不是她幫助了老人，是老人幫助了她，幫助她把即將斷掉的生命接了起來，如同針與線的連接才完成了郵包的縫制。 ⑤她還說從此日子里有了什么不愉快，她總是會想起老人那句話：“姑娘，你的眼好，幫我紉上這針?！彼３Ｏ胫@話，在街上，路過一些熟悉或者不熟悉的郵局。有時候，這話如同夢一樣不真實，卻又真實得不像夢。然而什么都可能在夢中的街上或者街上的夢中發(fā)生，即使你的腳下是一條爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認定在這老路舊街上不再會有新奇，但該發(fā)生的一切還會發(fā)生，因為這街和路的生命其實遠遠地長于我們。 ⑥我曾經(jīng)在公共汽車上與人爭吵，為了座位，為了擁擠的碰撞。但是永遠也記不住那些彼此憤怒著的臉，記住的卻是夾在車窗縫里的一束小黃花。那花朵是如此嬌小，每一朵才指甲蓋一般大。是誰把它們采來?從哪里采來?又為什么要插在這公共汽車的窗縫里呢?怨氣沖天的乘客實在難以看見這小小花束的存在，可當你發(fā)現(xiàn)了它們才意識到胸中的怒氣是多么地沒有必要；才恍然悟出，這破舊不堪的汽車上，只因有了這微小的花束，它行駛過的街道使足可稱為“花的街”了。 ⑦假若人生如一條長街，我不愿意錯過街上每一處細小的風景。假若人生是長街的一個短夢，我愿意把這短夢做得生機盎然。（1）請用簡潔的文字概況本文敘述的兩件事情。 （2）請賞析第②段畫橫線句子的作用。 （3）文章第③段中“她突然不再想死和寫訣別信”的原因是什么? （4）請說說本文結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 【答案】 （1）第一件：對生活絕望的女同學偶遇一位向她尋求幫助老人重燃生活夢想；第二件：在公共汽車上的一束小花讓“我”平息怒氣悟出真諦。（2）此句生動形象地寫出了遭遇人生打擊的女同學身處陌生環(huán)境中更覺孤苦絕望的心情。（3）就因為那老人稱她“姑娘”，就因為她其實永遠是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是需要她幫助這老人紉上針。（4）內(nèi)容上：運用比喻的修辭方法，含蓄表達文章的思想感情，表現(xiàn)了“要笑對生活，懷揣夢想把生活過的生機盎然”的主旨，引人深思。結(jié)構(gòu)上：與開頭 段形成呼應，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在整體感知文本內(nèi)容的基礎上分別從文中找到這兩件事的人物、事件和結(jié)果，然后概括即可。本文第一件事的主人公是我的女同學，事件遇到一位向她尋求幫助的老人，結(jié)果是我的女同學重燃生活夢想；第二件事的主人公是“我”，事件是“我”看懂公共汽車上的一束小花；結(jié)果是“我”平息怒氣悟出真諦。據(jù)此分析答題即可。 （2） 認真閱讀這句話，可以看出這句話描寫了郵局嘈雜的環(huán)境以及桌面上臟亂的情景，這樣的環(huán)境沒有人會注意到一個心理反常的人，這樣臟亂的桌面也沒有人會關注寫信的人會寫什么內(nèi)容，因此此處的環(huán)境描寫生動形象地寫出了遭遇人生打擊的女同學身處陌生環(huán)境中更覺孤苦絕望的心情。 （3） 結(jié)合第②段具體內(nèi)容進行分析，文章第②段寫她當時遭遇了不幸，對生活無望，在郵局里給父母寫訣別信時是老人的一句 “姑娘，你的眼好，你幫我紉上這針”讓她放棄了輕生的念頭，讓她意識到生活還需要她，而眼前最具體的需要便是需要她幫助這老人紉上針。據(jù)此分析答題，意對即可。 （4）在理解本文內(nèi)容和主旨的基礎上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾段的作用，結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾段第一句與開頭段一樣，這樣結(jié)尾段與開頭段形成呼應，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。內(nèi)容上：這句話把人生比作是一條長街，運用比喻的修辭方法。結(jié)合全文內(nèi)容理解這句話的意思，這篇文章寫了兩件事：對生活絕望的女同學偶遇一位向她尋求幫助老人重燃生活夢想；第二件：在公共汽車上的一束小花讓“我”平息怒氣悟出真諦，我從這兩件事中悟出來“要笑對生活，懷揣夢想把生活過的生機盎然”的哲理，從而點明了文章的主旨。 故答案為：⑴ 第一件：對生活絕望的女同學偶遇一位向她尋求幫助老人重燃生活夢想；第二件：在公共汽車上的一束小花讓“我”平息怒氣悟出真諦。 ⑵ 此句生動形象地寫出了遭遇人生打擊的女同學身處陌生環(huán)境中更覺孤苦絕望的心情。 ⑶ 就因為那老人稱她“姑娘”，就因為她其實永遠是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是需要她幫助這老人紉上針。 ⑷ 內(nèi)容上：運用比喻的修辭方法，含蓄表達文章的思想感情，表現(xiàn)了“要笑對生活，懷揣夢想把生活過的生機盎然”的主旨，引人深思。結(jié)構(gòu)上：與開頭段形成呼應，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。【點評】⑴本題考查概括文章主要事件的能力。解答此題，要通讀全文，整體感知文本，正確劃分層次，從文中找出人物及其主要活動，以“誰做了什么事”的句式來概括，語言一定要簡潔。 ⑵本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用: ①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上著手進行分析。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時要根據(jù)語境分析這句話的意思并用簡潔的語言進行概括即可。 ⑷本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。3．閱讀下面的文章，完成下列小題。 姐弟 ①吃過晚飯，引弟去關前門。外面，墨一般黑。 ②一條黑影悄然出現(xiàn)在門口，引弟一怔，隨即把那人拉進屋里，慌里慌張關了門，問，你去啥地方了？為啥一年多不回來？ ③來人是引弟的弟弟黃飛。黃飛說，阿姐，等會兒再說