求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學(xué)設(shè)計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學(xué)設(shè)計海林市子榮小學(xué) 韓淑娟 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級下冊第六單元例4。 教...

2025-10-05 03:44

求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾（或少百分之幾）應(yīng)用題》教學(xué)案課題求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾（或少百分之幾）應(yīng)用題課型新授課案序第1課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并會解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾（或少百分之幾）”的實際問題。2、在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在分析、歸納的基礎(chǔ)

2025-11-12 02:38

求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的應(yīng)用題制作人:趙令紅一、復(fù)習(xí)?1、35個同學(xué)排隊，每7個人站成一排，可以站幾排？?這道題已知什么？求什么？?求35里面有幾個7，用什么方法計算？?2、21里面有幾個7？

2025-12-04 12:04

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案合集5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾） 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊P21頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提出“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少...

2025-10-04 20:39

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾教學(xué)設(shè)計(宋春平)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾教學(xué)設(shè)計(宋春平) 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾） 宋春平 教學(xué)目標(biāo)： （少幾）的問題，提高解決問題的能力，體會對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。 、提出問題和解決問題的同...

2025-10-04 20:45

求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍》教學(xué)反思 　　《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍》教學(xué)反思1我執(zhí)教的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”有幸得到了周莓老師的點評和指導(dǎo)，收獲頗多。 　　本課的主要教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)使學(xué)...

2025-11-27 00:53

一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾教學(xué)設(shè)計[范文]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾》教學(xué)設(shè)計[范文] 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題。 2、使學(xué)生初步學(xué)會解答求一...

2025-10-05 03:42

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾-資料下載頁

【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)柱山小學(xué)陳樂宜第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1．單位換算。30厘米=（）分米120分=（）小時2022千克=（）噸2．說一說：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是什么？25243222937

2025-07-19 21:08

求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計及反思 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目的： 1、在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾...

2025-10-05 03:45

求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題　張美仁　?教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生初步掌握解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題的思考方法．(二)通過分析數(shù)量間的相依關(guān)系，進(jìn)一步建立和理解“同樣多”的概念，正確地解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題．(三)培養(yǎng)學(xué)生初步的分析比較和推理能力．教學(xué)重點和難點重點：分析和理解“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的數(shù)量關(guān)系．難點：分

2025-03-25 05:12

蘇教版數(shù)學(xué)一下求一個數(shù)比另一個數(shù)多少幾-資料下載頁

【總結(jié)】求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?一個數(shù)多（少）幾的問題。?，培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力，初步的分析推理能力。?，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。公共汽車和小汽車哪個多？多幾輛？公共汽車多，多兩輛。公共汽車比小汽車多多少輛?小汽車比公共汽車少多少輛?這句話還可以怎樣說？

2025-11-02 12:12

求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題》一、設(shè)計理念本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)“尊重學(xué)生，注重發(fā)展，使之‘做’數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念。做數(shù)學(xué)是目前數(shù)學(xué)教育的一個重要觀念，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是一個現(xiàn)實的經(jīng)驗、理解和反思的過程，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性。根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點，主要意在體現(xiàn)“做”數(shù)學(xué)的兩方面：一引導(dǎo)學(xué)生“玩”數(shù)學(xué)；二幫助學(xué)生“悟”數(shù)學(xué)。因此有意識地采用操作實踐、自主探索、合作交

2025-01-18 07:14

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計（一）知識與技能讓學(xué)生探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本方法，加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。（二）過程與方法1．使學(xué)生借助直觀并通過知識遷移，探索和解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的實際問題。2．培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前后是具有

2025-04-17 04:49

求一個數(shù)比另一個數(shù)多少白分之幾的實際問題-資料下載頁

【總結(jié)】例1東山村去年原計劃造林16公頃，實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃造林16公頃實際造林20公頃實際比原計劃多的例1東山村去年原計劃造林16公頃，實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃造林16公頃實際造林2

2025-12-04 17:39

求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題一、教學(xué)目的使學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力，引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。二、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)重點通過對條件、問話的理解分析，找出單位“1”，搞清

2025-03-25 05:11

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