【新教材】-教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊：教學(xué)計劃及進度表word-資料下載頁
2025-04-01 22:14本頁面
【正文】 擦力。人們在搬運重物的過程中會產(chǎn)生巨大的摩擦力。在模擬搬運重物的實驗中，輪子可以看作移動的滾木。人類發(fā)現(xiàn)可以用滾動的方式前進，是一個了不起的創(chuàng)舉。古人在沒有大型機械的情況下如何搬運巨石等重物？請寫出幾種方法，并說一說哪種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力？方法一：在平整的道路上拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。方法二：把巨石放在滾木上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力比較小，比較省力。方法三：把巨石放在輪子上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力。生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？增大摩擦力減小摩擦力鞋底的花紋道路結(jié)冰時，給車子輪胎加上防滑鏈塑料瓶蓋上有一些豎紋車子陷在泥里，掂上草，使車子出來乒乓球拍上粘貼橡膠使接觸面變粗糙車子軸承上加上潤滑油氣墊船磁懸浮列車行李箱下裝有輪子，拖著走既方便又省力軸內(nèi)安裝滾珠用不同方式搬運重物時拉力大小的記錄表搬運重物(紙盒)的方式拉力的大小(填墊圈個數(shù)）第1次第2次第3次平均值直接滑動10111311使用“滾木”8788使用輪子5455我發(fā)現(xiàn)：搬運重物時，直接滑動，產(chǎn)生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滾木”，產(chǎn)生的摩擦力比較粘，使用的拉力比較小，使用輪子，產(chǎn)生的摩擦力最小，使用的拉力最小。6運動的小車飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動……它們都具有能量。在敲擊實驗中，第一次用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，第二次用橡皮槌重重地敲擊音叉。仔細聽音叉發(fā)出的聲音，并用手觸摸音叉，說一說兩次實驗的現(xiàn)象有什么不同。第一次，用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音比較小，用手觸摸音叉，感覺音叉振動不劇烈。第二次，用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音比較大，用手觸摸音叉，感覺音叉振動劇烈。在撞擊實驗中，從三個不同坡度的斜面上釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。要注意每種情況做三次實驗，每次實驗小車都要從斜坡的同一位置釋放。在撞擊實驗中，坡度越大，車滑下后的速度越大。任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？橡皮槌和小車在運動的情況下具有能量。因為橡皮槌落下后可以使音叉振動，發(fā)出聲音。小車從高處釋放后，撞擊平面上的木塊，能夠使其向前滑動。運動物體具有的能量和運動速度的大小有什么關(guān)系？物體運動的速度越快，具有的能量越大，運動的速度越慢，具有的能量越小。撞擊實驗記錄表實驗結(jié)論：坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越（ 快 ），撞擊后木塊滑行的距離就越（ 遠 ）。這說明，小車速度越大，它的能量就越（ 大 ）。7設(shè)計制作小車(一)人們根據(jù)需要會設(shè)計各種動力的車輛來執(zhí)行不同的任務(wù)。本次設(shè)計制作小車的任務(wù)：利用生活中的材料設(shè)計制作一輛具有動力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩抉橡皮運輸1米遠。本次設(shè)計制作小車的具體要求：（1）車身長度不超過25厘米；（2）用橡皮筋或氣球作動力；（3）只能利用提供的材料。本次設(shè)計制作小車的材料：硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球設(shè)計制作小車的基本步驟：明確問題——明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么。制訂方案——頭腦風(fēng)暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案。實施方案——團隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示。評估與改進——根據(jù)標準評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進一步改進。制訂方案的步驟：第一步：觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)。第二步：討論、確定小車的設(shè)計方案，繪制設(shè)計圖。繪制小車的設(shè)計圖時，要求：從多個角度畫出小車，更全面地反映它的結(jié)構(gòu)。標注一下主要部分的尺寸。還需要介紹一下小車的動力方式、各部分所用材料、每種材料的加工方式和使用工具、各部分的連接方式等。學(xué)生活動手冊制作小車所需材料：動力方式氣 球（ ）橡皮筋（ ）材料數(shù)量硬紙盒2個氣球3個橡皮筋5根輪子4個連接軸2個吸管2根膠帶1卷膠水1瓶剪刀1把小組分工：姓名任務(wù)趙佳佳準備材料莊嘉玲繪制設(shè)計圖馬濤組裝小車、調(diào)試小車周一航組裝小車、調(diào)試小車徐媛媛介紹交流小車設(shè)計圖從正面看從側(cè)面看從上面看8設(shè)計制作小車(二)動手制作小車時，要做好分工，根據(jù)設(shè)計圖制作小車。制作小車的程序：確定組裝步驟→選擇材料和工具→加工材料→組裝→調(diào)試。匯報、測試的內(nèi)容包括：匯報設(shè)計思路、展示設(shè)計圖、介紹組裝流程、測試小車。測試并改進小車發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正調(diào)整車軸橡皮筋小車動力不足一根橡皮筋驅(qū)動力太小加橡皮筋氣球小車吹氣時間太短氣球氣不足、氣球太小打足氣體、用大氣球橡皮筋打滑橡皮筋太滑兩根橡皮筋纏繞起來進行評估時，引導(dǎo)學(xué)生從小車設(shè)計、團隊分工合作、小車制作、展示講解、小車功能幾個方面進行評估。根據(jù)評估的情況，各小組要反思設(shè)計和制作過程，進一步改進制作的小車。工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學(xué)習(xí)機會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思和改進，做出更好的解決方案。
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