【正文】 鑒》的差別，可以這樣說:《史記》是（A）筆下的歷史，《資治通鑒》是（B）筆下的歷史。 ⑨《資治通鑒》成書后，模仿、續(xù)寫的作品很多，但沒有一部能像《資治通鑒》那樣成功。原因即在于，那些作者沒有一個像司馬光那樣，有豐富的從政經驗，以及敏銳的政治觀察力。所以，在浩若煙海的傳統(tǒng)史學著作中挑一部最適合于提煉治國理政經驗的史書，那沒有比《資治通鑒》更合適的作品了。（有刪改）（1） 第③段加點詞語“網漏吞舟”，所指的具體內容是________ （2） 根據(jù)第④段內容，概括《資治通鑒》編修史書的量大原則是________和________（各填四字）。 （3）對第⑧段劃線句的分析理解不正確的一項是（ ） A.“好奇”一詞，在這里褒詞貶用，寫出了司馬光對司馬遷含蓄委婉的批評。B.“好奇”是指司馬遷選材會對傳奇動人的故事充滿興趣，卻忽略了真實性。C.司馬光批評司馬遷“好奇”的原因在于《史記》常常記載華而不實的故事。D.從政治角度而言，司馬光認為正史的記載不應僅僅沉溺于精彩離奇的故事。（4）第⑧段AB兩處空缺了詞語，請根據(jù)上下文填寫合適的詞語。 （5）本文說理充分，體現(xiàn)了學術論證的嚴謹性。請從論證方法角度簡析第②段的說理效果。 （6）根據(jù)文意，推測下面兩篇名家作品，哪一篇收錄進了《資治通鑒》？請簡要說明理由。 （A）柳宗元《種樹郭橐駝傳》（B）屈原《國殤》【答案】 （1）《資治通鑒》遺漏了很多歷史名人。（2）重新檢查；專寫治國（3）C（4）文學家、史學家（5）本文運用舉例論證、對比論證、引用論證。通過對《資治通鑒》對唐朝、兩漢的記載加以對比論證，從而使《資治通鑒》對歷史的記載并不是通常被人們認為是詳盡的更加具體、更有說服力，也更加強調、突出。通過《資治通鑒》唐朝、兩漢數(shù)據(jù)的引用增強論證的說服力和權威性。（6）A柳宗元《種樹郭橐駝傳》符合資治通鑒編寫“只記錄那些影響到國家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒有多余的篇幅留給文學、藝術以及名人事?！? 【解析】【分析】（1）題干中網：漁網，比喻法網；吞舟：吞舟的大魚，比喻大奸?！熬W漏吞舟”意思是：網里漏掉吞舟大魚。由文本“其實在《資治通鑒》里失蹤的，不僅僅是李白、甫，還有很多跟他們同樣大腕的中國歷史名人。其他歷史小名人，被《資治通鑒》‘遺忘’的更是不計其數(shù)?！闭砑纯?。 （2）本文第四段引用司馬光的一段話。結合第五段“司馬光這段話包含兩層意思，其實也已經能解答我們之前的疑惑，亦能反駁李光地的評價了”可知司馬光的寫作原則在第六、七段進行了分析。第六段“《資治通鑒》所記載的內容，絕大多數(shù)已被之前的十幾部王朝史，和其他各類史學著作敘述過。……還要考慮以往的歷史敘述，對一些重大政治事件的解讀是否正確，是否真的有利于后人從中汲取經驗教訓。”體現(xiàn)原則：重新檢查。由第七段“所以，司馬光只記錄那些影響到國家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒有多余的篇幅留給文學、藝術以及名人事?！瓍s從一個角度提出了與治道有關的問題，故能被《資治通鑒》相中?！笨芍?，專寫治國。 （3）找到畫線的句子，然后結合上文“《史記》文學性之強是眾所周知的事情，其中的“鴻門宴”、“荊軻刺秦王”等都是膾炙人口的經典名篇，但從史學角度講，其真實性如何，卻歷代均有質疑。比如，今天人們所熟知的“趙氏孤兒”，故事藍本也出自《史記但這個故事的真實性，基本上已經被后來的史學家們否定，因其內在矛盾太明顯，也與更早的典籍《左傳》所記載的內容出入太大”，可知C項錯誤，故本題選C項。 （4）找到要填空的位置的句子，然后結合上“如果我們用一句話來概括、區(qū)分《史記》與《資治通鑒》的差別”可知是對上文“《史記》文學性之強是眾所周知的事情……司馬光批評司馬遷“好奇”，無疑，在中國古代最著名的歷史學家里面，他是最懂政治的”的總結。學生自行組織語言即可。 （5）由“舉一個例子”可知舉例論證。由“兩漢四百余年，《資治通鑒》不過給了六十巻篇幅，唐朝不到三百年，卻占據(jù)了八十一卷篇幅”和“《資治通鑒》給予唐朝歷史如此高的關注度，卻為何只字不提李白？當你又試圖尋找另一位唐代大名人杜甫……只不過被別人提到了一次?！睘閷Ρ日撟C，突出《資治通鑒》對歷史的記載并不是通常被人們認為是詳盡。學生自行組織語言即可。 （6）屈原的《國殤》文學性更強，由“只記錄那些影響到國家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒有多余的篇幅留給文學、藝術以及名人事。”可知，選A項。理由直接引用原文即可。 故答案為：⑴《資治通鑒》遺漏了很多歷史名人。 ⑵重新檢查 專寫治國 ⑶C； ⑷文學家、史學家 ⑸本文運用舉例論證、對比論證、引用論證。通過對《資治通鑒》對唐朝、兩漢的記載加以對比論證，從而使《資治通鑒》對歷史的記載并不是通常被人們認為是詳盡的更加具體、更有說服力，也更加強調、突出。通過《資治通鑒》唐朝、兩漢數(shù)據(jù)的引用增強論證的說服力和權威性。 ⑹A柳宗元《種樹郭橐駝傳》符合資治通鑒編寫“只記錄那些影響到國家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒有多余的篇幅留給文學、藝術以及名人事?！薄军c評】⑴此題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解句意。（2）根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。 ⑵本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。 ⑶本題考查學生把握文章內容要點和篩選整合信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結論。 ⑷本題考查正確運用詞語的能力。理解詞語時，要特別注意聯(lián)系語境理解；另外還要具備一定的辨析詞語的能力，主要從詞語的感情色彩、語體色彩、語意等幾個方面考慮。 ⑸本題考查學生把握作品論證方法的能力。論證方法包括：舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出強調。引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。 ⑹本題考查學生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。8．閱讀下面的文字，完成小題。 子夜（節(jié)選）茅盾 雖然此時他已經坐在一九三○年式的汽車里，然而并不是他對兒子妥協(xié)。他早就說過，與其目擊兒子那樣的“離經叛道”的生活，倒不如死了好！他絕對不愿意到上海。蓀甫向來也不堅持要老太爺來，此番因為土匪實在太囂張，而且鄰省的共產黨紅軍也有燎原之勢，讓老太爺高臥家園，委實是不妥當。這也是兒子的孝心。吳老太爺根本就不相信什么土匪，什么紅軍，能夠傷害他這虔奉文昌帝君的積善老子！但是坐臥都要人扶持，半步也不能動的他，有什么辦法？他只好讓他們從他的“堡寨”里抬出來，上了云飛輪船，終于又上了這“子不語”的怪物——汽車。 汽車發(fā)瘋似的向前飛跑。吳老太爺向前看。天哪！幾百個亮著燈光的窗洞像幾百只怪眼睛，高聳碧霄的摩天建筑，排山倒海般地撲到吳老太爺眼前，忽地又沒有了；光禿禿的平地拔立的路燈桿，無窮無盡地，一桿接一桿地，向吳老太爺臉前打來，忽地又沒有了；長蛇陣似的一串黑怪物，頭上都有一對大眼睛放射出叫人目眩的強光，?！！睾鹬?，閃電似的沖將過來，準對著吳老太爺坐的小箱子沖將過來！近了！近了！吳老太爺閉了眼睛，全身都抖了。他覺得他的頭顱仿佛是在頸脖子上旋轉；他眼前是紅的，黃的，綠的，黑的，發(fā)光的，立方體的，圓錐形的，——混雜的一團，在那里跳，在那里轉；他耳朵里灌滿了轟，轟，轟！軋，軋，軋！啵，啵，啵！猛烈嘈雜的聲浪會叫人心跳出腔子似的。 不知經過了多少時候，吳老太爺悠然轉過一口氣來，有說話的聲音在他耳邊動蕩：“四妹，上海也不太平呀！上月是公共汽車罷工，這月是電車了！上月底共產黨在北京路鬧事，捉了幾百，當場打死了一個。聽三弟說，各工廠的工人也都不穩(wěn)。隨時可以鬧事。時時想暴動。三弟的廠里，三弟公館的圍墻上，都寫滿了共產黨的標語……” “啊喲！真不知道哪里來的這許多不要性命的人！——可是，四妹，你這一身衣服實在看了叫人笑。這還是十年前的裝束！明天趕快換一身罷！” 是二小姐芙芳和四小姐蕙芳的對話。吳老太爺猛睜開了眼睛，只見左右前后都是像他自己所坐的那種小箱子——汽車，都是靜靜地一動也不動。不知從什么高處射來的一道紅光，又正落在吳老太爺身上。這里正是南京路同河南路的交叉點，所謂“拋球場”。東西行的車輛此時正在那里靜候指揮交通的紅綠燈的命令。 蕙芳偷眼看一下父親，又看看左右前后安坐在汽車里的時髦女人，輕聲說：“可不是。鄉(xiāng)下女人的裝束也是時髦得很呢，但是父親不許我——” 像一枝尖針刺入吳老太爺迷惘的神經，他心跳了。他的眼光本能地瞥到二小姐芙芳的身上。他第一次意識地看清楚了二小姐的裝束；雖則尚在五月，卻因今天驟然悶熱，二小姐已經完全是夏裝：淡藍色的薄紗緊裹著她的壯健的身體，袖口縮在臂彎以上，露出雪白的半只臂膊。一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺?shù)男男兀s快轉過臉去，不提防撲進他視野的，又是一位半裸體似的只穿著亮紗坎肩，連肌膚都看得分明的時裝少婦，高坐在一輛黃包車上，翹起了一只赤裸裸的白腿。 “萬惡淫為首”！這句話像鼓槌一般打得吳老太爺全身發(fā)抖。然而還不止此。吳老太爺眼珠一轉，又瞥見了他的寶貝阿萱（吳老太爺之子，排行第七）卻正張大了嘴巴，出神地貪看那位半裸體的妖艷少婦呢！老太爺?shù)男牟返匾幌驴裉?，就像爆裂了似的再也不動，喉間火辣辣地，好像塞進了一大把的辣椒。 此時指揮交通的燈光換了綠色，吳老太爺?shù)能囎颖阌窒蚯斑M。沖開了各色各樣車輛的海，沖開了紅紅綠綠的耀著肉光的男人女人的海，向前進！機械的騷音，汽車的臭屁，和女人身上的香氣，霓虹電管的赤光——一切夢魘似的都市的精怪，毫無憐憫地壓到吳老太爺朽弱的心靈上，直到他只有目眩，只有耳鳴，只有頭暈！直到他的刺激過度的神經像要爆裂似的發(fā)痛，直到他狂跳不歇的心臟不能再跳動！ 呼嚕呼嚕的聲音從吳老太爺?shù)暮黹g發(fā)出來，但是都市的騷音太大了，二小姐，四小姐和阿萱都沒有聽到。老太爺?shù)哪樕沧兞?，但是在不斷的紅綠燈光的映射中，誰也不能辨別誰的臉色有什么異樣。（有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.作者從吳老太爺?shù)慕嵌扔涗浟藚抢咸珷敵醯缴虾?，特別是坐汽車一路上的所見所聞，刻畫出一個封建遺老面對光怪陸離的現(xiàn)代大都市時的強烈不適感。B.“汽車發(fā)瘋似的向前飛跑”運用擬人修辭手法強調一種速度和節(jié)奏，從側面反映了30年代現(xiàn)代人匆匆忙忙。C.文中寫到共產黨領導的紅軍和工人給人們帶來恐慌，反映了作者當時的思想局限。D.“子夜”，原指夜半子時，也就是深夜11時至凌晨1時。這是黎明前最黑暗的時刻。這個時刻一過，黎明就要來到。作者以此作書名寓意是很深的。（2）上海繁華的街景給吳老太爺帶來極大的視覺和精神刺激，吳老太爺后來一下子就患腦溢血而死。作者這樣安排情節(jié)有何深意？ （3）“陌生化”手法即按照人們第一次見到某個事物的眼光和感受來描寫它?！蹲右埂饭?jié)選中是如何運用“陌生化”手法并取得獨特藝術效果的？請結合文本具體賞析。 【答案】 （1）C（2）①塑造了一個代表封建腐朽勢力的吳老太爺?shù)男蜗螅核麘峙潞驮鲪含F(xiàn)代都市文明，為此深受刺激。②展示了小說中資產階級、現(xiàn)代文明興起，封建腐朽勢力沒落的社會環(huán)境：上海代表資本主義社會及現(xiàn)代文明，吳老太爺受不了上海繁華街景的刺激，表明這兩種勢力的尖銳對立。③具有象征意義，吳老太爺因受刺激，腦溢血而死，暗喻著封建體制的解體與新興資產階級力量的強大。（3）①通過吳老太爺?shù)难酃饪炊际芯坝^就顯得光怪陸離：亮著燈光的窗洞竟成了“怪眼睛”；汽車成了“小箱子”“長蛇陣似的”怪物。嘈雜聲浪讓他目眩耳鳴頭暈。 ②通過吳老太爺?shù)难酃饪炊际心信惋@得傷風敗俗。：二小姐和時裝少婦身著夏裝，“露出雪白的半只臂膊”，“翹起了赤裸裸的一只白腿”。吳老太爺就聯(lián)想到了“萬惡淫為首”，并令他全身發(fā)抖。③通過第一次到上海的封建遺老吳老太爺?shù)难酃鈦韺憣ι虾５哪吧?，既突出了上海資本主義社會的繁華景象，又突出了封建勢力的保守與衰敗，給人留下獨特而鮮明的印象。【解析】【分析】（1）C項，“反映了作者的思想局限”錯誤。這篇小說不能反映作者的思想局限性。文中寫到“共產黨領導的紅軍和工人給人們帶來恐慌”是小說情節(jié)的需要，是作者客觀的介紹時局。故選C。 （2）首先在文中找到有關上海街景的描寫，然后分析吳老太爺在上海街景的視覺和精神刺激下死亡的反應，以致最后死亡的深意?！皫装賯€亮著燈光的窗洞像幾百只怪眼睛，高聳碧霄的摩天建筑，排山倒海般地撲到吳老太爺眼前，忽地又沒有了；光禿禿的平地拔立的路燈桿，無窮無盡地，一桿接一桿地，向吳老太爺臉前打來，忽地又沒有了；長蛇陣似的一串黑怪物，頭上都有一對大眼睛放射出叫人目眩的強光，?！！睾鹬W電似的沖將過來，準對著吳老太爺坐的小箱子沖將過來！近了！近了！吳老太爺閉了眼睛，全身都抖了。他覺得他的頭顱仿佛是在頸脖子上旋轉；他眼前是紅的，黃的，綠的，黑的，發(fā)光的，立方體的，圓錐形的，——混雜的一團，在那里跳，在那里轉；他耳朵里灌滿了轟，轟，轟！軋，軋，軋！啵，啵，啵！猛烈嘈雜的聲浪會叫人心跳出腔子似的?！薄八s快轉過臉去，不提防撲進他視野的，又是一位半裸體似的只穿著亮紗坎肩，連肌膚都看得分明的時裝少婦，高坐在一輛黃包車上，翹起了一只赤裸裸的白腿。……吳老太爺全身發(fā)抖。……老太爺?shù)男牟返匾幌驴裉?，就像爆裂了似的再也不動，喉間火辣辣地，好像塞進了一大把的辣椒?！薄皼_開了各色各樣車輛的海，沖開了紅紅綠綠的耀著肉光的男人女人的海，向前進！機械的騷音，汽車的臭屁，和女人身上的香氣，霓虹電管的赤光——一切夢魘似的都市的精怪，毫無憐憫地壓到吳老太爺朽弱的心靈上，直到他只有目眩，只有耳鳴，只有頭暈！直到他的刺激過度的神經像要爆裂似的發(fā)痛，直到他狂