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正文內(nèi)容

高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題(及答案)50-資料下載頁(yè)

2025-04-05 05:10本頁(yè)面
  

【正文】 業(yè)的各種社會(huì)責(zé)任中,扶貧成為關(guān)注的焦點(diǎn),許多企業(yè)都積極參與扶貧行動(dòng);馭道天下則通過(guò)參與各種公益事業(yè)來(lái)履行社會(huì)責(zé)任。(3)民營(yíng)企業(yè)如何更好的履行社會(huì)責(zé)任?請(qǐng)結(jié)合三則材料概述。 【答案】 (1)A(2)C(3)①積極響應(yīng)國(guó)家政策,圍繞中心,服務(wù)大局,創(chuàng)造豐富多樣、機(jī)制靈活的公益模式。②要結(jié)合自身特點(diǎn),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去履行社會(huì)責(zé)任。③將社會(huì)責(zé)任融入企業(yè)文化,培養(yǎng)員工的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“均超過(guò)50%”錯(cuò)誤,材料一中說(shuō)“多年來(lái),民營(yíng)企業(yè)一直是公益慈善捐贈(zèng)的主力,捐贈(zèng)占比超過(guò)50%,最高時(shí)達(dá)64.6%。我國(guó)民營(yíng)企業(yè)基金會(huì)已有677家,在全部企業(yè)基金會(huì)占比為78%。在歷屆中華慈善獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單中,民營(yíng)企業(yè)一直占最大的比例,超過(guò)國(guó)企、合資企業(yè)、外企等”,其中歷屆中華慈善獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)量方面只是說(shuō)“占最大的比例”,而這比例是多少,不清楚。故選A。(2)C項(xiàng),“很多民營(yíng)企業(yè)走開發(fā)式扶貧之路,……馭道天下的‘免租金日’都是典型代表”錯(cuò)誤,其中“免租金日”不屬于扶貧。故選C。(3)材料一中“我國(guó)民營(yíng)企業(yè)在履行社會(huì)責(zé)任中,注重圍繞中心服務(wù)大局,對(duì)國(guó)家提出的‘走出去’、西部大開發(fā)、‘一帶一路’建設(shè)、軍民融合、脫貧攻堅(jiān)等,民營(yíng)企業(yè)都積極響應(yīng),并主動(dòng)做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí),企業(yè)家精神和家國(guó)情懷也促使民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)造出了豐富多樣、機(jī)制靈活的公益模式”,由此可以概括出第一點(diǎn);如材料二“企業(yè)在扶貧過(guò)程中需要承擔(dān)與政府不一樣的角色?!髽I(yè)需要發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì),特別是在產(chǎn)業(yè)扶貧方面的優(yōu)勢(shì),和政府是形成一種協(xié)同合作的關(guān)系”,根據(jù)這個(gè)可以概括出第二點(diǎn);如材料三“公司在發(fā)展的同時(shí)不忘踐行社會(huì)責(zé)任,廣泛參與教育、志愿服務(wù)、慈善等社會(huì)公益事業(yè)。此外,公司還大力推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展”“將公益活動(dòng)融入企業(yè)文化中,讓每位員工都樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)”,根據(jù)這個(gè)可以概括出第三點(diǎn)。故答案為:⑴A;⑵C;⑶①積極響應(yīng)國(guó)家政策,圍繞中心,服務(wù)大局,創(chuàng)造豐富多樣、機(jī)制靈活的公益模式。②要結(jié)合自身特點(diǎn),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去履行社會(huì)責(zé)任。③將社會(huì)責(zé)任融入企業(yè)文化,培養(yǎng)員工的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是:①把握全文主要內(nèi)容,從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句,形成整體印象,尤其要注意對(duì)選文中心句的理解;②把握題干,確定答題區(qū)間;③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。(2)本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。(3)本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題,應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求,找到材料中相關(guān)文字,提取有效信息,概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有:方法一:語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句,概括文段的主要內(nèi)容。方法二:要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái),歸納組織成句子即可。方法三:層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。8.閱讀下面的一段文字,回答下列問(wèn)題。 目送龍應(yīng)臺(tái) 華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過(guò)好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶戶院子里的蘋果樹和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂,越出了樹籬,鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。 很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。 鈴聲一響,頓時(shí)人影錯(cuò)雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí),你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭:好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。 我看著他瘦小的背影消失在門里。 十六歲,他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。 他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前揶。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏乎不見。 我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有。 現(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂(lè),是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車,我從高樓的窗口往下看:一個(gè)高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海:我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。 我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。 我慢慢地、慢慢地意識(shí)到,我的落寞,仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。 博士學(xué)位讀完之后,我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天,父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺,他沒(méi)開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準(zhǔn)備回去,明明啟動(dòng)了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來(lái)說(shuō):“女兒,爸爸覺得很對(duì)不起你,這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?!?我看著他的小貨車小心地倒車,然后噗噗駛出巷口,留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。 每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他,是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動(dòng)玻璃門前稍停,然后沒(méi)入門后。 我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。 火葬場(chǎng)的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽,緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近,距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味肴,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。(有刪改)(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.文章構(gòu)思精巧,看似散漫,實(shí)則嚴(yán)謹(jǐn)綿密。前半部分?jǐn)懥恕拔摇睂?duì)兒子成長(zhǎng)的關(guān)注,后半部分?jǐn)懥烁赣H的“漸行漸遠(yuǎn)”,直至生命的終結(jié)。表面上看,似乎并無(wú)多大關(guān)聯(lián),卻有著內(nèi)在的契合,作者在這里敘述的其實(shí)是一個(gè)生命完整的過(guò)程。B.文章全部采取了寫實(shí)的手法,記述了我們司空見慣的幾段情景,作者于其中做了深刻的思索,發(fā)出自己獨(dú)特的聲音,別有境界。C.“雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開被雨濕了的前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送?!弊髡咭孕憋L(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情,再連用兩個(gè)“深深”將自己對(duì)父親的不舍和失去父親的痛心直接抒寫出來(lái),使描寫與抒情自然地融合到一起。D.龍應(yīng)臺(tái)這篇《目送》帶給我們的不僅僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對(duì)生命本質(zhì)、生命起點(diǎn)和終點(diǎn)的深刻思索與關(guān)懷。(2)作者圍繞“目送”寫了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (3)文中出現(xiàn)兩次“不必追”,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 (1)B(2)①目送兒子上幼稚園。②兒子十六歲,去美國(guó)做交換生,目送兒子登機(jī)。③兒子上大學(xué),目送兒子坐公交車去上學(xué)。④父親送自己到大學(xué)報(bào)到,目送父親回去。⑤父親生病,在醫(yī)院,目送父親的輪椅被推進(jìn)自動(dòng)玻璃門。⑥父親去世,目送父親的棺木被推進(jìn)爐門。(3)第一次:內(nèi)容上,是感慨兒子與自己感情的疏離,“不必追”是一種果斷的抉擇,也是基于理性的一種放手:結(jié)構(gòu)上,承上啟下,既是對(duì)前文的小結(jié),又有引起下文的作用。第二次:內(nèi)容上,是感慨與漸漸老去的父親之間的離情,“不必追”是基于理性的一種告別,也是一種情感上的收藏;結(jié)構(gòu)上,收束全文,深化主題,引人深思。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng),“全部采取了寫實(shí)的手法”錯(cuò)誤,文章中還運(yùn)用了想象和聯(lián)想的手法,如“一個(gè)高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的?!薄拔抑荒芟胂?,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃”“好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)”。故選B。(2)本題要到文中找到與“目送”相關(guān)的情節(jié),抓住人物、事件進(jìn)行概括。如第一到四段,這個(gè)片段是“我”目送兒子華安上幼稚園,“我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí),你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走”;如第五到七段,這個(gè)片段是“我”目送兒子到美國(guó)去,“十六歲,他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)”“我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前揶”;如第八段“我”目送兒子坐公交車上學(xué),“我從高樓的窗口往下看:一個(gè)高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海:我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了,擋住了他的身影”;如第十一、十二段是寫“父親”送“我”到大學(xué)報(bào)到,“我看著他的小貨車小心地倒車,然后噗噗駛出巷口,留下一團(tuán)黑煙”;第十三段寫“我”目送父親的輪椅,“護(hù)士接過(guò)他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動(dòng)玻璃門前稍停,然后沒(méi)入門后”;如第十五段寫“我”目送父親的棺木推進(jìn)爐門,“我掠開雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送”??忌鶕?jù)這些內(nèi)容概括即可。(3)本題到文中找到這兩處“不必追”,再分別從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析作用。第一次出現(xiàn)在第九段,而第九段之前都是寫“我”目送兒子,伴隨著兒子的成長(zhǎng),兒子離“我”越來(lái)越遠(yuǎn),“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追”,此時(shí)是以母親的心態(tài)目送孩子的成長(zhǎng),這里的“不必追”是放手,讓兒子去闖自己的世界,內(nèi)容上,既感慨與兒子情感的疏離,也表明果斷放手的態(tài)度,結(jié)構(gòu)上來(lái)看,下文寫“我”目送“父親”,此處的“不必追”起到過(guò)渡作用,既是對(duì)上文目送兒子的總結(jié),也引出下文目送父親離去。第二次的“不必追”出自文章最后,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味肴,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追”,這里是以子女的心態(tài)目送父親的漸漸老去,這里的“不必追”是與父親的告別,與上文形成呼應(yīng),同時(shí)深化主旨。故答案為:⑴B;⑵①目送兒子上幼稚園。②兒子十六歲,去美國(guó)做交換生,目送兒子登機(jī)。③兒子上大學(xué),目送兒子坐公交車去上學(xué)。④父親送自己到大學(xué)報(bào)到,目送父親回去。⑤父親生病,在醫(yī)院,目送父親的輪椅被推進(jìn)自動(dòng)玻璃門。⑥父親去世,目送父親的棺木被推進(jìn)爐門。⑶第一次:內(nèi)容上,是感慨兒子與自己感情的疏離,“不必追”是一種果斷的抉擇,也是基于理性的一種放手:結(jié)構(gòu)上,承上啟下,既是對(duì)前文的小結(jié),又有引起下文的作用。第二次:內(nèi)容上,是感慨與漸漸老去的父親之間的離情,“不必追”是基于理性的一種告別,也是一種情感上的收藏;結(jié)構(gòu)上,收束全文,深化主題,引人深思。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文意的能力。解題時(shí),要整體把握文本內(nèi)容。這篇散文以生活中最為常見的一個(gè)鏡頭“目送”為線索,切入點(diǎn)很小,很普通,然而作者透過(guò)這種司空見慣的生活小鏡頭,引發(fā)了對(duì)親情、對(duì)人生的感悟與思考。⑵本題考查把握文章的內(nèi)容要點(diǎn),篩選并整合文中信息的能力。篩選信息,是根據(jù)考題要求,經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀,將相關(guān)的信息提取出來(lái);整合信息,則是根據(jù)考題要求,將文中與考點(diǎn)相關(guān)卻比較分散的信息集中起來(lái)加以處理。一是與敘述(或?qū)懢埃┚€索相關(guān)的重要信息。二是與敘述(或描寫)順序相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句信息。三是文中與地點(diǎn)、人物性格、環(huán)境描寫等相關(guān)的主要信息。四是以抒情、議論等表達(dá)方式的語(yǔ)句。⑶本題考查理解語(yǔ)句含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析可知,文中出現(xiàn)兩次“不必追”,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用,可從以下理解:“漸行漸遠(yuǎn)”是說(shuō)孩子漸漸成長(zhǎng),漸漸獨(dú)立,與父母在心理上漸漸疏遠(yuǎn)?!安槐刈贰笔钦f(shuō)父母應(yīng)當(dāng)正視這種現(xiàn)實(shí),坦然接受。作者用目送兩代人離別的共同感受,強(qiáng)化了對(duì)親人間難舍難分卻又不得不舍這種人生滋味的理解,增強(qiáng)了文章的哲理性和感染力。前后呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)渾然一體(或:使文章層次分明,結(jié)構(gòu)完整)。反復(fù)感嘆,使語(yǔ)言富有韻味。9.閱讀下面的文字,完成各題。 踏莎行寇俊杰 春風(fēng)蕭瑟,乍暖還寒,陰雨蒙蒙,芳草萋萋。開封通往陜州的官道更加泥濘,兩輛驢車在濕滑的道路上艱難前行。 突然,前面的驢車陷進(jìn)泥坑,車夫揮鞭抽打毛驢,可任憑怎樣使勁兒,木輪車像是被泥水吸住一樣,就是出不來(lái)??軠?zhǔn)挑起轎簾說(shuō),寇安,別打了,還是我下來(lái)推吧!寇安沒(méi)法,只好也下來(lái)和寇準(zhǔn)及兩個(gè)隨從一起推車。無(wú)奈車重人少,力量不夠??軠?zhǔn)說(shuō),不行就先把車上的書卸下。寇安說(shuō),大人,那是你的心頭肉?。≡趺瓷岬门K?大家正一籌莫展,路過(guò)的幾個(gè)村民走過(guò)來(lái),有人施禮問(wèn),是宰相寇準(zhǔn)寇大人嗎?正是,但我現(xiàn)在已不是宰相了。我們聽說(shuō)大人沒(méi)有因?yàn)殄Y之盟受到封賞,反而被貶陜州,故有此一問(wèn)。他對(duì)其他村民說(shuō),我們幫幫寇大人吧!大家一起用力,終于把寇準(zhǔn)的驢車推出了泥坑??軠?zhǔn)再三相謝。村民說(shuō),寇大人澶淵之功,讓中原百姓免受戰(zhàn)亂之苦,我們老百姓還不知怎樣感謝寇大人呢。 寇準(zhǔn)重新上車,已是滿身泥水。車內(nèi)的宋夫人用毛巾給寇準(zhǔn)擦著臉上的汗水和雨水,心疼地說(shuō),原來(lái)在京師哪有這樣的路?看你現(xiàn)在頭發(fā)都開始白了,還要出來(lái)受這樣的罪,你要是能把自己的性子收斂一些,何來(lái)被貶呢? 寇準(zhǔn)說(shuō),社稷為重,君為輕。只要對(duì)得起天下百姓就行了。 宋夫人說(shuō),
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