【正文】 京城，到太守府報到時，太守聽說終軍才能出眾，就召見了他。認(rèn)為他很奇異，就和他結(jié)為好友。終軍辭別太守赴京，到長安上書言事?；实壅J(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。元鼎年間，博士徐偃奉命出使巡視郡國的風(fēng)俗教化。徐偃假托朝廷命令行事，讓膠東國、魯國鑄鐵曬鹽，回京后，匯報了所做的事，調(diào)任太常丞。御史大夫張湯彈劾徐偃假托朝廷命令行事，是國家的大害，依照法律應(yīng)該處死。徐偃認(rèn)為根據(jù)《春秋》的道義，大夫出了疆界，遇有能夠安定社稷、撫慰萬民的事情，可以專斷處理。張湯只能根據(jù)法律判定徐偃的罪名，卻不能駁倒他用來辯護(hù)的《春秋》的道義，皇帝下詔命終軍審問案情，終軍詰問徐偃，徐偃詞窮理屈，服罪而死。當(dāng)初，終軍從濟(jì)南赴京城謁見博士時，步行通過函谷關(guān)，守關(guān)的官吏交給終軍一塊用帛制成的憑證。終軍問：“用這干什么？”官吏回答說：“回來時作憑證，經(jīng)過這里拿它合符?！苯K軍說：“大丈夫西游，終不需憑它作回來的憑證。”扔下帛制的憑證走了。終軍被任命為謁者后，奉使巡視郡國，執(zhí)持符節(jié)出函谷關(guān)東巡，守關(guān)的官吏記得他，說：“這位使者就是以前拋棄帛制符信的儒生?！苯K軍巡視郡國，遇見適宜的事情就上書報告朝廷。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。當(dāng)時朝廷派使者出使匈奴，終軍自己請求出使說：“我連使草倒伏的功勞都沒有，得以列為宿衛(wèi)之臣，拿了五年俸祿。邊境不時有戰(zhàn)亂的警報，我應(yīng)該披堅甲執(zhí)銳器，面對矢石箭雨，開路前行。可是我不熟悉沖鋒陷陣的事，現(xiàn)在聽說準(zhǔn)備派使者出使匈奴，我愿意竭盡精力激勵氣勢，輔助賢明的使者，在匈奴單于面前籌劃吉兇。我年紀(jì)輕才能低下，不能在外任官捍衛(wèi)邊境，不足以獨當(dāng)一面，私下感到煩悶難禁?！被实巯略t詢問終軍要求出使匈奴籌劃吉兇的內(nèi)容，皇帝認(rèn)為終軍的回答非同一般，提拔他為諫大夫。南越與漢朝和親，于是皇帝派終軍出使南越，游說南越王，讓他入京朝見，待遇比照內(nèi)地的諸侯王。終軍自告奮勇說：“希望陛下給我一條長纓，我一定縛住南越王把他帶到宮中?！苯K軍就前往南越游說南越王，南越王聽了并同意終軍的話，率領(lǐng)全部南越人歸附漢朝?；实鄯浅８吲d賜給南越大臣印綬，讓南越統(tǒng)一使用漢朝的法令制度，來改變南越人的風(fēng)俗習(xí)慣，令使者終軍留下來安定撫慰南越。南越丞相呂嘉不愿意歸附漢朝，發(fā)兵攻打南越王和漢朝使者終軍等人，他們?nèi)急粴⑺懒?。終軍死的時候才二十多歲，所以世人都叫他“終童”。7．閱讀下面的文字，完成下列問題。 十六年，秦復(fù)與趙數(shù)擊齊，齊人患之，蘇厲為齊遺趙王書曰：臣聞古之賢君，其德行非布于海內(nèi)也，教順非洽于民人也，祭祀時享非數(shù)常于鬼神也。甘露降，時雨至，年谷豐孰，民不疾疫，眾人善之，然而賢主圖之。 今足下之賢行功力，非數(shù)加于秦也；怨毒積怒，非素深于齊也。秦趙與國，以強(qiáng)征兵于韓，秦誠愛趙乎？其實憎齊乎？物之甚者，賢主察之。秦非愛趙而憎齊也，欲亡韓而吞二周，故以齊啖天下。恐事之不合，故出兵以劫魏、趙?？痔煜挛芳阂玻食鲑|(zhì)以為信?？痔煜仑椒匆?，故征兵于韓以威之。聲以德與國，實而伐空韓，臣以秦計為必出于此。夫物固有勢異而患同者，楚久伐而中山亡，今齊久伐而韓必亡。破齊，王與六國分其利也。亡韓，秦獨擅之。收二周，西取祭器，秦獨私之。賦田計功，王之獲利孰與秦多？ ……且齊之所以伐者，以事王也；天下屬行，以謀王也。燕秦之約成而兵出有日矣。五國三分王之地，齊倍五國之約而殉王之患，西兵以禁強(qiáng)秦，秦廢帝請服，反高平、根柔于魏，反先俞于趙，齊之事王，宜為上佼，而今乃抵罪，臣恐天下后事王者之不敢自必也。愿王孰計之也。 ……于是趙乃輟，謝秦不擊齊。王與燕王遇。廉頗將，攻齊昔陽，取之。（1）下列對加下劃線詞語的解釋，錯誤的一項是（ ） A.秦復(fù)與趙數(shù)擊齊 屢次B.蘇厲為齊遺趙王書曰 遺留C.其德行非布于海內(nèi)也 中國D.教順非洽于民人也 普遍（2）下列對加下劃線詞語的解釋，錯誤的一項是（ ） A.年谷豐孰 通“熟”B.民不疾疫 生病C.眾人善之 善待D.然而賢主圖之 謀劃（3）下列對加下劃線詞語的解釋，錯誤的一項是（ ） A.令足下之賢行功力 您B.非素深于齊也 向來C.秦誠愛趙乎 誠實D.其實憎齊乎 它實際（4）下列對加下劃線詞語的解釋，錯誤的一項是（ ） A.欲亡韓而吞二周 使……滅亡B.故以齊啖天下 吃，引申為“拿利益引誘”C.故出兵以劫魏、趙 掠奪D.秦獨私之 占有（5）下列對加下劃線詞語的解釋，錯誤的一項是（ ） A.賦田計功 授給B.齊倍五國之約而殉王之患 背離C.反先俞于趙 反對D.臣恐天下后事王者之不敢自必也 堅決【答案】 （1）B（2）C（3）C（4）C（5）C 【解析】【分析】（1）B項中“遺”是動詞，讀作w232。i，后接賓語“趙王書”譯為送交，交給。句意為“蘇厲為齊國寫信給趙惠文王，信中說”。故選B。 （2）C項中“善”是動詞，作謂語，意動用法，認(rèn)為……好。句意為“眾人都認(rèn)為這好”。故選C。 （3）C項中“誠”是副詞，譯為果真、真的。句意為“秦國真是愛趙國嗎”。故選C。 （4）C項中“劫”是動詞，譯為威逼、脅迫。句意為“所以才出兵脅迫魏國和趙國”。故選C。 （5）C項中“反”譯為歸還、送還。句意為“把先俞還給趙國”。故選C。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C；⑷C；⑸C；【點評】（1）此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。 （2）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。 （3）本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時候，嘗試運用。這些實詞全部出自已學(xué)過的內(nèi)容，在平時加強(qiáng)記憶即可。 ? （4）此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。 （5）此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。【參考譯文】 “十六年（公元前283年），秦國又同趙國幾次進(jìn)攻齊國，齊國人非常憂慮。蘇厲為齊國寫信給趙惠文王，信中說：我聽說古代的賢君，他的德行并非遍布于海內(nèi)各地，教化也并非普及到所有的百姓，四時祭祀的供品也不是經(jīng)常讓祖先享用?？墒歉事镀战?，下雨及時，五谷豐收，百姓不生疫病，眾人都對此贊頌，然而賢主卻要謀劃天下。 如今您的賢德和功力，并非經(jīng)常施之于秦國；積蓄的怨恨和怒氣，也并非平素就對齊國特別深。秦趙兩國聯(lián)合，強(qiáng)使韓國出兵，秦國真是愛趙國嗎？它確實恨齊國嗎？事情如果過分，賢主就應(yīng)該認(rèn)真觀察。秦國并非愛趙并且恨齊，而是想要滅亡韓國并且吞并東、西二周，故意以齊國為誘餌吸引天下。唯恐事情不能成功，所以才出兵脅迫魏國和趙國。又恐怕天下各國懼怕它，所以派出人質(zhì)以便得到信任。還恐怕天下各國很快要反對它，所以在韓國征兵以示威脅。表面上說是對盟國有好處，實際上是要征討空虛的韓國，我認(rèn)為秦國的計謀一定是從這方面考慮的。事情本來就有形勢不同而禍患是一樣的，楚國長期受到攻代而中山國卻滅亡了，如今齊國長期被攻伐而韓國必定該滅亡了。攻破齊國，大王您和六國共分其利。滅亡了韓國，秦國就單獨占有它。占領(lǐng)二周，往西可以得到天子祭祀用的禮器，秦國獨吞私占。授給田地要計算功利，大王您得到的利益同秦國比誰多？ ……況且齊國所以被攻伐，就是由于它侍奉了大王；各國軍隊集結(jié)在一起，就是為了加禍于大王。燕、秦兩國的盟約一訂立，出兵的日子就不遠(yuǎn)了。五國想把趙國土地一分為三，齊國背棄了五國盟約而為解除趙國之禍犧牲自己，向西進(jìn)兵抑制強(qiáng)秦，使秦國廢除帝號請求屈服，把高平、根柔還給魏國，把先俞還給趙國。齊國侍奉大王，應(yīng)該說是最上等的交情了，如今卻讓齊國服罪，我擔(dān)心以后侍奉大王的國家不敢那么堅決了。希望大王仔細(xì)考慮。 ……于是趙國就停止進(jìn)兵，謝絕秦國，不再進(jìn)攻齊國。惠文王與燕王相會。廉頗領(lǐng)兵，進(jìn)攻齊國的昔陽，把它攻下了。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 樊瑩，字廷璧，常山人。天順末，舉進(jìn)士 ， 引疾歸養(yǎng)。久之，授行人，使蜀不受饋，土官作卻金亭識之。 成化八年，擢御史。山東盜起，奉命捕獲其魁。清軍江北，所條奏多著為例。改按云南，交阯誘邊氓為寇，馳檄寢其謀。出知松江府。運夫苦耗折，瑩革民夫，令糧長專運，而寬其綱，用以優(yōu)之。賦役循周忱舊法，稍為變通，民困大蘇。憂歸，起知平陽。 弘治初，詔大臣舉方面官。侍郎黃孔昭以瑩應(yīng)，尚書王恕亦器之，擢河南按察使。黃河為患，民多流移。瑩巡振，全活甚眾。河南田賦多積弊巡撫都御史徐恪欲考本末眾難之瑩曰視萬猶千視千猶百耳何難恪以屬瑩部吏鉤考旬日間宿蠹一清四年遷應(yīng)天府尹。守備中官蔣琮與言官訐奏，所蔓引多至罪黜?，摮忻器?，初若不為異者，琮大喜。后奏其傷孝陵山脈事，琮遂下獄，充凈軍。 七年, 遷南京工部右侍郎，尋改右副都御史巡撫湖廣。錦田賊結(jié)兩廣瑤、僮為寇，瑩諭散余黨，戮首惡十八人。歲余，以疾乞休。家居七年，中外交薦，起故官撫治鄖陽，旋改南京刑部右侍郎。 十六年，云南景東衛(wèi)晝晦七日，宜良地震如雷，曲靖大火數(shù)發(fā)，貴州亦多災(zāi)異，命瑩巡視。至則劾鎮(zhèn)巡官罪，黜文武不職者千七百人。廉知景東之變，乃指揮吳勇侵官帑，圖脫罪，因云霧晦冥虛張其事，劾罪之。還進(jìn)刑部尚書。武宗踐阼，致仕歸。劉瑾以會勘隆平侯爭襲事，連及瑩，削籍。明年又坐減松江官布，罰米五百石輸邊?，撍刎?，至是益窘。三年十一月卒，年七十五。瑾敗，復(fù)官，贈太子少保，謚清簡。 瑩性誠愨，農(nóng)月坐籃輿戴笠，子孫舁行田間，曰：“非徒視稼，欲子孫習(xí)勞也?！逼浜笕寺式?，多愿樸力學(xué)者。（節(jié)選自《明史卷一百八十六列傳第七十四》）（1）選出與文中例句“瑩巡振，全活甚眾”詞類活用相同的一項（ ） A.沛公軍霸上。B.蓋其又深，則其至又加少矣。C.