20xx-20xx高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編-資料下載頁
2025-04-01 22:06本頁面
【正文】 材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。13．請簡要描述下列圖表所反映的內(nèi)容，并據(jù)此寫下你的建議。 20112016年，我國各類型發(fā)電量占總發(fā)電量比重如下表所示類別2016年2015年2014年2013年2012年2011年水電%%%%%%火電%%%%%%核電%%%%%%風(fēng)電%%%%%%太陽能%%%%%%合計100%%%%%%總發(fā)電量（億千瓦時）59,89756,04556,04553,72149,96547,306（1）內(nèi)容：________。 （2）建議：________。 【答案】 （1）6年間，火電占比逐年下降，其它成上升趨勢，風(fēng)電、太陽能增長幅度較大。（2）努力減少火電比重，大力發(fā)展可再生能源，保護環(huán)境。 【解析】【分析】本題，根據(jù)題干要求，首先要簡述圖表所反映的內(nèi)容，然后據(jù)此寫出的建議。讀圖表，這是“20112016年，我國各類型發(fā)電量占總發(fā)電量比重”表，縱向讀，第一列是發(fā)電類別：水電、火電、核電、風(fēng)電、太陽能這五種類型。橫向讀表，根據(jù)數(shù)字顯示：6年間，火電從2016年——2011年依次為：%——%——%——%——%——%，火電占比明顯是逐年下降的，而其它類型成上升趨勢，其中風(fēng)電、太陽能、核電在2016年——2011年分別成增加的態(tài)勢：%——%——%——%——%——%，%——%——%——%——%——%%——%——%——%——%——%。也就是說風(fēng)電、太陽能、核電在這6年間增長幅度較大，慪氣是風(fēng)電、太陽能，其增長幅度較大。根據(jù)以上表中反映的情況，可以給出這樣的建議：火電不可再生的資源，且對環(huán)境在成污染，所以應(yīng)減少火電的比重。核電、風(fēng)電、太陽能是可再生能源，應(yīng)大力發(fā)展。 故答案為：⑴ 6年間，火電占比逐年下降，其它成上升趨勢，風(fēng)電、太陽能增長幅度較大。 ⑵ 努力減少火電比重，大力發(fā)展可再生能源，保護環(huán)境?！军c評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，側(cè)重圖表。完成這類題目，首先注意題目要求；其次注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容；還要注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。組織答案時注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。 ⑵該題考查聯(lián)系現(xiàn)實的能力。根據(jù)圖表反映的問題，考生要聯(lián)系現(xiàn)實，給出合理建議。14．看下面這幅漫畫，請用簡明準(zhǔn)確的語言說明畫面的內(nèi)容，不超過120個字。 【答案】 畫面當(dāng)中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達(dá)的三個。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬。 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，考查考生洞察事物的能力和綜合分析問題的能力以及語言表達(dá)的能力。做這類題，首先要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊含的意義。然后把漫畫表達(dá)的信息用文字簡明、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。漫畫題含義題，要讀懂漫畫的含義，聯(lián)系實際來談，不要偏離主題。 故答案為：畫面當(dāng)中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達(dá)的三個。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬?！军c評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理。寓意解題的思路：先觀察每個部分的形狀特點，然后與活動聯(lián)系。本題中，要注意描繪的順序和內(nèi)容的完整，不能遺漏信息。15．請為下面的漫畫擬定一個標(biāo)題（5個字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題），并寫出這組漫畫的寓意（30字以內(nèi)）。 【答案】 標(biāo)題：《錯位》《咄咄怪事》《如此教育》…… 寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象。【解析】【分析】此題重點抓住中學(xué)階段和大學(xué)階段的身體和頭部的分離，然后是漫畫下面的幾個階段和所學(xué)的課本內(nèi)容的錯誤，如“幼兒階段”學(xué)習(xí)的是小學(xué)的東西，而到大學(xué)階段有重新的學(xué)習(xí)做人，由此分析寓意和擬題即可。 故答案為：標(biāo)題：《錯位》《咄咄怪事》《如此教育》……寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象?！军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。
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