20xx-20xx高考語(yǔ)文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:06本頁(yè)面
【正文】 材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述下列圖表所反映的內(nèi)容，并據(jù)此寫(xiě)下你的建議。 20112016年，我國(guó)各類型發(fā)電量占總發(fā)電量比重如下表所示類別2016年2015年2014年2013年2012年2011年水電%%%%%%火電%%%%%%核電%%%%%%風(fēng)電%%%%%%太陽(yáng)能%%%%%%合計(jì)100%%%%%%總發(fā)電量（億千瓦時(shí)）59,89756,04556,04553,72149,96547,306（1）內(nèi)容：________。 （2）建議：________。 【答案】 （1）6年間，火電占比逐年下降，其它成上升趨勢(shì)，風(fēng)電、太陽(yáng)能增長(zhǎng)幅度較大。（2）努力減少火電比重，大力發(fā)展可再生能源，保護(hù)環(huán)境。 【解析】【分析】本題，根據(jù)題干要求，首先要簡(jiǎn)述圖表所反映的內(nèi)容，然后據(jù)此寫(xiě)出的建議。讀圖表，這是“20112016年，我國(guó)各類型發(fā)電量占總發(fā)電量比重”表，縱向讀，第一列是發(fā)電類別：水電、火電、核電、風(fēng)電、太陽(yáng)能這五種類型。橫向讀表，根據(jù)數(shù)字顯示：6年間，火電從2016年——2011年依次為：%——%——%——%——%——%，火電占比明顯是逐年下降的，而其它類型成上升趨勢(shì)，其中風(fēng)電、太陽(yáng)能、核電在2016年——2011年分別成增加的態(tài)勢(shì)：%——%——%——%——%——%，%——%——%——%——%——%%——%——%——%——%——%。也就是說(shuō)風(fēng)電、太陽(yáng)能、核電在這6年間增長(zhǎng)幅度較大，慪氣是風(fēng)電、太陽(yáng)能，其增長(zhǎng)幅度較大。根據(jù)以上表中反映的情況，可以給出這樣的建議：火電不可再生的資源，且對(duì)環(huán)境在成污染，所以應(yīng)減少火電的比重。核電、風(fēng)電、太陽(yáng)能是可再生能源，應(yīng)大力發(fā)展。 故答案為：⑴ 6年間，火電占比逐年下降，其它成上升趨勢(shì)，風(fēng)電、太陽(yáng)能增長(zhǎng)幅度較大。 ⑵ 努力減少火電比重，大力發(fā)展可再生能源，保護(hù)環(huán)境。【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，側(cè)重圖表。完成這類題目，首先注意題目要求；其次注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容；還要注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。組織答案時(shí)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。 ⑵該題考查聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的能力。根據(jù)圖表反映的問(wèn)題，考生要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，給出合理建議。14．看下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容，不超過(guò)120個(gè)字。 【答案】 畫(huà)面當(dāng)中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個(gè)扶梯直通向山頂，扶梯上錯(cuò)落地站著四個(gè)男人，山頂上則站著通過(guò)扶梯已先到達(dá)的三個(gè)。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個(gè)負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬。 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，考查考生洞察事物的能力和綜合分析問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。做這類題，首先要讀懂畫(huà)面，然后揣摩畫(huà)面中蘊(yùn)含的意義。然后把漫畫(huà)表達(dá)的信息用文字簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。漫畫(huà)題含義題，要讀懂漫畫(huà)的含義，聯(lián)系實(shí)際來(lái)談，不要偏離主題。 故答案為：畫(huà)面當(dāng)中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個(gè)扶梯直通向山頂，扶梯上錯(cuò)落地站著四個(gè)男人，山頂上則站著通過(guò)扶梯已先到達(dá)的三個(gè)。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個(gè)負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理。寓意解題的思路：先觀察每個(gè)部分的形狀特點(diǎn)，然后與活動(dòng)聯(lián)系。本題中，要注意描繪的順序和內(nèi)容的完整，不能遺漏信息。15．請(qǐng)為下面的漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題（5個(gè)字以內(nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題），并寫(xiě)出這組漫畫(huà)的寓意（30字以內(nèi)）。 【答案】 標(biāo)題：《錯(cuò)位》《咄咄怪事》《如此教育》…… 寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥看祟}重點(diǎn)抓住中學(xué)階段和大學(xué)階段的身體和頭部的分離，然后是漫畫(huà)下面的幾個(gè)階段和所學(xué)的課本內(nèi)容的錯(cuò)誤，如“幼兒階段”學(xué)習(xí)的是小學(xué)的東西，而到大學(xué)階段有重新的學(xué)習(xí)做人，由此分析寓意和擬題即可。 故答案為：標(biāo)題：《錯(cuò)位》《咄咄怪事》《如此教育》……寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1