【正文】 新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。12．下圖是某學科學習小組利用網絡進行研究性學習的流程圖，請把其轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。 【答案】 首先選擇主題，再制定計劃，然后進行網上搜索，看是否達到目標。如果沒有達到目標，教師進行指導，學生重新進行網上搜索，達到目標后進行交流共享；如果達到目標，就直接進行交流共享。 【解析】【分析】本題提供的材料是流程圖，首先要整體把握全圖，然后依照一定的順序進行表述，同時注意語言的準確與連貫，不要遺漏相關信息。解答此題，考生要關注兩個細節(jié)，一是“網上搜索”之后，分出“達到目標”和“未達到目標”兩種情況；二是“未達到目標”經“教師指導”后再返回“網上搜索”的環(huán)節(jié)。故答案為：首先選擇主題，再制定計劃，然后進行網上搜索，看是否達到目標。如果沒有達到目標，教師進行指導，學生重新進行網上搜索，達到目標后進行交流共享；如果達到目標，就直接進行交流共享。 【點評】此題考查學生圖文轉換能力。首先要讀清圖示的標題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉述出來。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準確。13．某中學開展愛國主義教育活動，請你結合下圖寫一段解說詞，介紹紅軍長征的大致經過和精神。要求表述準確，語言連貫，不超過120字。 （選自《紅軍長征路線簡筆圖》）【答案】 答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現出中華民族百折不撓，自強不息，勇往直前的偉大精神。 【解析】【分析】本題要求介紹紅軍長征的大致經過和精神。所給的圖是“紅軍長征路線簡筆圖”，從箭頭的指向來看，可以按照從下往上的順序敘述，起點是瑞金，終點是延安，圖中方框有血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等，這就要求考生在轉述的時候，要把方框的具體內容補充到每一個相關的經過中去。至于長征精神要調動學生對于長征中國革命的重要意義和所表現的民族精神等。最后要注意字數限制，把長征中重要戰(zhàn)役表述出來即可。 故答案為：答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現出中華民族百折不撓，自強不息，勇往直前的偉大精神。 【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。14．下面是某服務中心為方便群眾辦事而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。 【答案】 群眾辦事應提供相關材料，服務中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報。 【解析】【分析】本題所給的流程圖是“某服務中心為方便群眾辦事而提供的流程圖”，可以從‘群眾’開始敘述，然后根據箭頭的指向逐步描述即可，如“先提供材料”，“服務中心受理后把事情分成協(xié)辦件”“代辦件”等，“代辦件要明確代辦的承諾”，接著就要把受理的結果反饋給群眾，最后匯總上報。流程圖的轉化采用圖形與文字混合的形式給出一個構思框架，要求寫成一段內容完整、表述準確、語言連貫的語句。 故答案為： 群眾辦事應提供相關材料，服務中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報。【點評】本題考查的是圖文轉換的能力，注意認真閱讀題干。閱讀題干，明確做題的方向；分析圖表，要注意到圖表整體表達的含義和把圖表分割后局部表達的內容，抓住關鍵詞組織答案。15．下面是某校學生自己制定的考試題目總結與反思的過程，請把這一過程轉寫成一段文字，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。 【答案】 考試總結與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學討論或者請教老師，自己再進行歸納總結，并進行針對性的訓練，如果自己仍存在問題，重復上面的流程，直到解決問題。 【解析】【分析】本題是考試題目總結與反思的過程，方框里是事件的主干，箭頭是發(fā)展趨勢或行為走向。本題難點在“找問題”到“針對性訓練”之間的敘述。敘述中要使用適當的連接詞，如“首先”“然后”“直到”等。故答案為：考試總結與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學討論或者請教老師，自己再進行歸納總結，并進行針對性的訓練，如果自己仍存在問題，重復上面的流程，直到解決問題?！军c評】此題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。題型上屬于圖文轉換題，對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。答前，要正確分析圖表中內容的相互聯系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關材料的內在聯系，再歸納概括為一個結論。例如本題：是考試題目總結與反思的過程，方框里是事件的主干，箭頭是發(fā)展趨勢或行為走向。本題難點在“找問題”到“針對性訓練”之間的敘述。敘述中要使用適當的連接詞，如“首先”“然后”“直到”等。