最新高考語文模擬試題擴(kuò)展語段分類匯編(含答案)50-資料下載頁
2025-04-02 04:03本頁面
【正文】 時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。13．在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。①________。合于禮的就是說這些行為是做得對的，對是合式的意思。如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說，本和法律無異，②________。禮和法③________。法律是靠國家的權(quán)力來推行的。而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來維持。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。 【答案】禮是社會公認(rèn)合式的行為規(guī)范；法律也是一種行為規(guī)范；不相同的地方是維持規(guī)范的力量 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語段內(nèi)容可知，主要講“禮”；②處結(jié)合“本和法律無異”可知，法律也是一種行為規(guī)范；③處結(jié)合后面內(nèi)容可知，不同之處是維持規(guī)范的力量。【點(diǎn)評】對語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。一些人認(rèn)為，文章只應(yīng)順其自然，不要在一字一語的小節(jié)上太多留意。只要通體看來沒有錯，①________。如果留意了那些小節(jié)，醫(yī)治了那些小毛病，那就像個規(guī)矩人似的，四平八穩(wěn)，無可非議，然而，②________。文章的活力和生氣全仗信筆揮灑，才能表現(xiàn)出來。你下筆多所拘忌，就把這些東西趕得一干二凈了。③________ ， 可是不能一概而論。至少學(xué)習(xí)寫作的人不該把這個話作為依據(jù)，因而縱容自己。 【答案】帶著些小毛病也沒關(guān)系；文章也就缺乏活力，少有生氣；這個話當(dāng)然有道理 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。語段主要介紹文章寫作，第一個空格前信息“在一字一語的小節(jié)上”，由此可以看出，“帶著些小毛病也沒關(guān)系”；第二個空格，空格前是“像個規(guī)矩人似的，四平八穩(wěn)”及空格后“文章的活力和生氣”，由此可知空格的內(nèi)容應(yīng)填寫“文章也就缺乏活力，少有生氣”；第三個空格，從后文看，“可是不能一概而論”，再聯(lián)系首句“文章只該順其自然，不要在一字一語的小節(jié)上太多留意”，可以看出空格處應(yīng)該填寫“這個話當(dāng)然有道理”。【點(diǎn)評】語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。很多人納悶：我的孩子小學(xué)成績特別好，①________，這是為什么呢？一個很重要原因就是不會閱讀。小學(xué)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)相對簡單，僅憑用功是可以取得好成績的，但一個不閱讀的孩子，他的智力結(jié)構(gòu)單一，②________，就會感到力不從心。反之，③________，即便從小學(xué)習(xí)不很出色，也會在將來擁有很強(qiáng)的爆發(fā)力。 【答案】越往后成績越不好；一旦面對比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)；一個酷愛閱讀的孩子 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語境可知，是后來成績不好；②處結(jié)合“智力結(jié)構(gòu)單一”等分析，面對復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)；③處結(jié)合“反之”“不閱讀的孩子”可知，應(yīng)該是一個熱愛閱讀的孩子。[點(diǎn)評】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1