幼兒園中班語言領域教學方案精選匯總大全-資料下載頁
2025-03-30 06:39本頁面
【正文】 。幼兒園中班語言領域教學方案5活動目標：理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰?；顒訙蕚洌骸度恍∝i》的動畫片。故事圖片。詞匯字卡。活動重點：豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。活動難點：引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。活動過程：以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。教師提問：小朋友看故事《三只小豬》時，看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?(1)看故事時，故事中有那些動物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時，發(fā)生了什么事情?(3)之后為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒?(4)最后大灰狼怎樣樣了?教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創(chuàng)造性講述。教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：(1)教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。教師完整講述故事。結合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。教師小結：透過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：搜集有關勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤快人。幼兒園中班語言領域教學方案精選匯總大全相關：
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1