20xx生于憂?患死于安樂(lè)教案精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:02本頁(yè)面
【正文】 檢查學(xué)生對(duì)文章字詞、文意的理解。 開(kāi)頭這一段列舉了6位名人，這六個(gè)人有什么共同點(diǎn)？共同點(diǎn)：出生貧賤、歷經(jīng)磨練、終有成就由此，我們得到的人生感悟是：苦難是人生的一種磨礪，我們只有戰(zhàn)勝苦難才能獲得成功。文章開(kāi)頭運(yùn)用了什么修辭手法？（排比句）排比句式的作用是：特別有力地說(shuō)明人才是在艱辛環(huán)境中造就的道理。請(qǐng)舉一個(gè)現(xiàn)代人通過(guò)逆境磨煉成才的典型事例。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬在遭受兩耳失聰?shù)那闆r下寫出了不朽的《歡樂(lè)頌》等音樂(lè)作品。請(qǐng)概括答復(fù)故天將降大任因此人也中是人指的是哪一類人。上述六人和與此類似的其別人。（經(jīng)得起考驗(yàn)的有志人士、有才能、能夠擔(dān)當(dāng)大任的人）由他們經(jīng)受磨練而成就大事業(yè)的例子歸納出“故天將降大任因此人也”的結(jié)論，加強(qiáng)論證的說(shuō)服力。再讀：故天將降大任因此人也等到曾益其所不能。1這一大句闡述的道理是什么？成就大業(yè)，必須先經(jīng)受苦難磨練。其中闡述在思想上磨練的句子是：苦其心志。在行動(dòng)上受磨練的句子是：餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為。在生活上經(jīng)受磨練的句子：勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。其結(jié)果才能動(dòng)心忍性，(受磨練的好處)增益其所不能。1最后一段講人的主觀要素對(duì)成才的作用即：窘境能激發(fā)人的斗志寫人心理狀態(tài)的變化，困于心，衡于慮，而后作。寫人面部表情的變化。征于色，發(fā)于聲，而后喻。1最后一段從正反兩方面闡述經(jīng)受磨練的好處，從正面講磨練激發(fā)人斗志(個(gè)人)。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。從反面提示國(guó)家滅亡的緣故(國(guó)家)。入那么無(wú)法家拂士，出那么無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。1孟子對(duì)治理國(guó)家提出的論斷是：入那么無(wú)法家拂士，出那么無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。孟子認(rèn)為國(guó)家要長(zhǎng)盛不衰，就需要有法家拂士和敵國(guó)外患。1本文的中心論點(diǎn)是什么？（生于憂患，死于安樂(lè)）1成語(yǔ)居安思危和《〈孟子〉二章》中的（生于憂患）（死于安樂(lè)）都告誡人們要有憂患認(rèn)識(shí)。1文章的論據(jù)思路是如何樣的？（從個(gè)人到國(guó)家、從小到大、從點(diǎn)到面）1生于憂患死于安樂(lè)說(shuō)明了什么道理？（要有憂患認(rèn)識(shí)、逆境成就人才、苦難是對(duì)人生的一種磨練，只有戰(zhàn)勝苦難，才能獲得成功。）1本文和第一篇《得道多助，失道寡助》相比，它們提出闡述論點(diǎn)的方式有什么一樣之處和不同之處？一樣點(diǎn)：都是議，都運(yùn)用了道理論證，都屬于治國(guó)理想的議。不同點(diǎn)：得道多助，失道寡助屬于道理論證，生于憂患死于安樂(lè)既有舉例論證，又有道理論證。四、挖掘美點(diǎn)文章有不少美點(diǎn)，美在哪里呢？（排比美、對(duì)稱美、構(gòu)造美、論據(jù)美、思想美，美在詳略得當(dāng)、美在短而精辟）五、拓展延伸溫總理在四川發(fā)生地震的時(shí)候，說(shuō)過(guò)“多難興邦”，你認(rèn)為這句話與什么有關(guān)？（憂患認(rèn)識(shí)）辯論：辯題⑴ ：是否有憂患認(rèn)識(shí)正方——我方認(rèn)為不管從個(gè)人、集體乃至于國(guó)家，都應(yīng)該有憂患認(rèn)識(shí)。反方——我國(guó)地大物博、國(guó)富民安、軍力強(qiáng)大，不應(yīng)該有憂患認(rèn)識(shí)。辯題⑵：環(huán)境與成才（選這一論題辯論）正方——逆境對(duì)成才更有利 反方——順境對(duì)成才更有利分組預(yù)備，老師指導(dǎo)結(jié)合名人和生活中的例子做論據(jù)。展開(kāi)辯論。今天我們以“環(huán)境與成才”為辯論標(biāo)題，贊成和反對(duì)的雙方都說(shuō)出了各自的理由，認(rèn)識(shí)到了不管順境仍然逆境都能出人才，關(guān)鍵在于人本身的主觀愿望和努力。六、學(xué)了課文，你打算如何樣面對(duì)生活或?qū)W習(xí)中的困難、挫折，使本人的人生之花開(kāi)得更燦爛、更美妙，使今后的日子更幸福？（培養(yǎng)不怕吃苦、勇于吃苦的精神，增長(zhǎng)才能，有所作為）提示：事實(shí)上同學(xué)們不畏酷寒，不怕酷暑，每天堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，這種恒心與毅力讓人佩服，你們?cè)诶蠋熝劾锎_實(shí)是最優(yōu)秀的。
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