20xx班主任工作范文淺議低年級(jí)語(yǔ)文課堂的有效提問(wèn)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:01本頁(yè)面
【正文】 的提咨詢，讓學(xué)生理解了詩(shī)意和詩(shī)人的感情。老師設(shè)計(jì)的這種層層剝筍的咨詢題時(shí)，要緊扣教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，提咨詢突出知識(shí)的重難點(diǎn)，要有層次和前后銜接，互相照應(yīng)?！ ?拓展想像：學(xué)完課文，老師朝深處拓展，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起學(xué)生深化學(xué)習(xí)的的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。如，我上第二冊(cè)《棉花小姐》一課，在課尾，我提咨詢：棉花小姐會(huì)如何感激七星瓢蟲(chóng)呢？學(xué)生紛紛展開(kāi)大膽的想像力，有個(gè)小孩作出了有趣的答復(fù)：“棉花小姐會(huì)用棉花做成被子送給七星瓢蟲(chóng)讓他冬天蓋，好溫和溫和?！蔽医o予了學(xué)生及時(shí)有效的評(píng)價(jià)：“你真明白事，是個(gè)心胸感恩的好小孩?！毙『⒙?tīng)了，露出了滿意的笑容。如此既培養(yǎng)了學(xué)生想像創(chuàng)新的才能，又教育了學(xué)生做人要明白感恩?！ 〉湍昙?jí)語(yǔ)文課堂的有效提咨詢是激發(fā)學(xué)生積極思維的動(dòng)力，是開(kāi)啟學(xué)生智慧之門的鑰匙，是信息輸出與反應(yīng)的橋梁，是溝通師生思想認(rèn)識(shí)、產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。課堂有效提咨詢既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，老師要依照課前的預(yù)備和課堂生成的咨詢題等變化靈敏地變化，才能在課堂實(shí)踐中讓課堂提咨詢的有效性表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們的教學(xué)課堂波濤崎嶇，使學(xué)生真正體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣！
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