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20xx教導(dǎo)處范文課題研究方案的撰寫(xiě)方法-資料下載頁(yè)

2025-03-30 04:52本頁(yè)面
  

【正文】 參研人員的研究小組,研究人員在初中老師中具有廣泛的代表性?! 〈_定研究對(duì)象:從研究的實(shí)效性出發(fā),既留意中學(xué)教育的連續(xù)性又兼顧高、初中教育的階段性特點(diǎn),與分課題組的兄弟學(xué)校協(xié)商后,我們選擇了初中三個(gè)年級(jí)為我們的研究對(duì)象,即我們主要進(jìn)展初中階段愛(ài)國(guó)主義教育的研究。  選擇實(shí)驗(yàn)班:綜合各種要素考慮,選擇初2001級(jí)1班(先進(jìn)班集體)和之班為研究實(shí)驗(yàn)班(班主任均為主研人員)?! ∏皽y(cè)、分析和調(diào)研。在總課題組指導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際制定出“西北中學(xué)學(xué)生思想道德情況調(diào)查表”并側(cè)重在初中進(jìn)展咨詢卷調(diào)查。對(duì)咨詢卷進(jìn)展認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析的根底上,構(gòu)成了對(duì)我校初中學(xué)生思想道德情況的宏觀認(rèn)識(shí),從而加強(qiáng)了研究的針對(duì)性,對(duì)過(guò)去我校進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育的標(biāo)高、教育內(nèi)容、教育方法、途徑、手段等方面全面而深化地剖析,既總結(jié)了成功之處,又找出了研究的主攻方向?! 〔殚喯嚓P(guān)材料,撰寫(xiě)課題《研究方案》?! 〉诙A段:構(gòu)建目的體系,設(shè)計(jì)內(nèi)容,選擇施行方法和途徑()  構(gòu)建一級(jí)目的:  依照《愛(ài)國(guó)主義教育施行綱要》精神,將“愛(ài)國(guó)主義教育”分為“國(guó)家認(rèn)識(shí)”、“國(guó)情鄉(xiāng)情校情”、“民族認(rèn)識(shí)”、“集體觀念”、“歷史文化”、“絢麗山河”六個(gè)方面的分工程標(biāo)?! ?gòu)建二級(jí)目的:  為施行一級(jí)目的,依照初中生身心開(kāi)展規(guī)律特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建出六個(gè)方面的一級(jí)目的在各年級(jí)段應(yīng)完成的年段教育目的?! ≡O(shè)計(jì)教育內(nèi)容:  圍繞教育目的,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容體系及學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃等設(shè)計(jì)出實(shí)現(xiàn)二級(jí)目的的教育內(nèi)容?! ∵x擇教育方法、途徑:  本著科學(xué)、實(shí)效原則,繼承傳統(tǒng)和開(kāi)辟創(chuàng)新相結(jié)合,圍繞目的和教育內(nèi)容分別選擇出多種不同的方法、途徑?! 〉谌A段:研究方案施行階段: (——)  將構(gòu)建的教育目的,設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容,按選擇的途徑和方法分別在初中各年段施行,在施行過(guò)程中作好觀察、記錄、分析,搜集反應(yīng)信息?! 〉谒碾A段:總結(jié)提高階段  針對(duì)施行階段的情況,整調(diào)、完善目的體系、教育內(nèi)容、途徑和方法?! ⑶八膫€(gè)階段研究中的現(xiàn)象、事實(shí)、數(shù)據(jù)、經(jīng)歷教訓(xùn)等進(jìn)展定量和定性分析,升華為理性認(rèn)識(shí)。  撰寫(xiě)論文、個(gè)案分析、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、工作報(bào)告等?! 。ň牛┱n題研究的成果方式  本課題研究擬獲得什么方式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。方式有特別多,如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)歷總結(jié)、調(diào)查量表、測(cè)試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等,其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)方式。課題不同,研究成果的內(nèi)容、方式也不一樣,但不管方式是什么,課題研究必須有成果,否則,確實(shí)是這個(gè)課題就沒(méi)有完成?! 。ㄊ┱n題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工  在方案中,要寫(xiě)出課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)確實(shí)是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人,一是有權(quán)之士,二是有識(shí)之士,三是有志之士。有權(quán)了課題就能夠得到更多的支持,有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高,有志了能夠不怕辛苦,踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,爭(zhēng)取讓每個(gè)人理解本人工作和責(zé)任,不能吃大鍋飯。但是在分工的根底上,也要留意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過(guò)程中的各種困難和咨詢題?! 。ㄊ唬┢渌嘘P(guān)咨詢題或保障機(jī)制  如課題組活動(dòng)時(shí)間;  學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí),如何學(xué)習(xí),要進(jìn)展或參加哪些培訓(xùn);  如何保證研究工作的正常進(jìn)展;  課題經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和籌集;  如何爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專(zhuān)家的指導(dǎo);  如何與校外同行交流等?! ∷?、留意三點(diǎn):  要學(xué)會(huì)搜集和獲取信息。在百度上,打入“研究方案”四字,搜集到10500篇相關(guān)內(nèi)容?! ∫鄬W(xué)習(xí),多借鑒。  創(chuàng)新?! √幪幜粜慕詫W(xué)咨詢(積累)  集思廣益開(kāi)眼界(學(xué)習(xí)與借鑒)  登高望遠(yuǎn)多創(chuàng)意(創(chuàng)新)
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