20xx教導(dǎo)處范文小課題研究的基本對(duì)策-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:21本頁(yè)面
【正文】 福的人。和書籍成為最好的伙伴吧，她會(huì)給我們心靈的平和，精神的慰藉?！ ±砟睿号c經(jīng)典相伴，與大師對(duì)話，讓讀書成為適應(yīng)，讓閱讀改變命運(yùn) 思：讓反思成為一種力量。 反思，確實(shí)是老師在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，借助行動(dòng)研究，不斷地對(duì)本身的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展深化的分析、研究，進(jìn)而發(fā)覺咨詢題，提出咨詢題，處理咨詢題的一種手段?！ ∶绹?guó)學(xué)者巴里斯和愛麗絲在《培養(yǎng)反思力》指出，“反思關(guān)于學(xué)生來(lái)說特別重要，關(guān)于老師進(jìn)展良好的教學(xué)也具有重要作用。”“反思型老師能通過觀察本人學(xué)生的行為和本人的行為經(jīng)常進(jìn)展自我評(píng)價(jià)”?！ 槭裁匆此?？我們需要改良教學(xué)、完善實(shí)踐，需要超越自我、專業(yè)成熟，需要使小課題研究走向深化、提醒規(guī)律?！ 》此际裁?？反思本人的教育理念、教育言論、教學(xué)行為、教學(xué)方法、教學(xué)效果。反思周圍最熟悉的教育現(xiàn)象，反思周圍最平常的教育小事，反思教育教學(xué)中的困惑得失。 怎么樣反思？做課后反思，寫教育敘事，與同事交流感想等?！ ±砟睿河媚X袋行走，做考慮的實(shí)踐者；用腳板研究，做實(shí)踐的考慮者?！ 懀鹤寣懽鞒蔀橐环N歡樂。 寫作的過程是自我總結(jié)、提升經(jīng)歷的過程，有助于我們將已有的經(jīng)歷系統(tǒng)化、理論化，這是老師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路?！ ∪缃?，倡導(dǎo)老師進(jìn)展教育敘事研究。教育敘事確實(shí)是“講教育故事”，要求老師以合理有效的方式處理本人在教室或其他場(chǎng)所里發(fā)生的教育、教學(xué)咨詢題，然后將本人怎么樣遇到這個(gè)咨詢題，怎么樣處理這個(gè)咨詢題的整個(gè)教學(xué)過程“表達(dá)”出來(lái)?！ 〗逃龜⑹乱詺w納為思維方式，以反思為其根本特征，以“故事”為載體，以敘事為途徑，也確實(shí)是老師獲得某種教育理論或信念是從過去的詳細(xì)教育事件及其情節(jié)中歸納出來(lái)的；老師在敘事中反思，在反思中深化對(duì)咨詢題的認(rèn)識(shí)，在反思中提升原有的經(jīng)歷，在反思中修正行動(dòng)計(jì)劃，在反思中探尋事件或行為背后所隱含的意義、理念和思想；所敘之事是老師的故事，是老師在日常生活、課堂教學(xué)、研究實(shí)踐等活動(dòng)中曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事件。它是真實(shí)的、情境性的，是豐富的，也是平凡的?！ ∪缃瘢覀兡軌虻捏w裁特別多，除教研論文以外，還能夠?qū)懡逃S筆、讀書隨筆、教育案例、課堂實(shí)錄、說課記錄、教學(xué)反思、教學(xué)日志、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程故事、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、個(gè)人經(jīng)歷介紹、專業(yè)成長(zhǎng)感悟等等。通過開展小課題研究，我們會(huì)擁有大量的寫作素材，只要我們?cè)敢鈱懀湍軌蜃詩(shī)首詷?，通過博客和論壇發(fā)表本人的文章。同時(shí)，還要有勇氣向各種教育報(bào)刊投稿，如《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》《根底教育改革論壇》等等。 理念：用本人的語(yǔ)言、講本人的故事、寫本人的感受
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