——課題的選題與研究方案撰寫(xiě)-資料下載頁(yè)
2025-09-20 18:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】規(guī)律的一種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)?！罢n題”是指要研究的問(wèn)題?！敖逃蒲姓n題”是與教育和教學(xué)有關(guān)的。且是有探究空間的問(wèn)題。觀點(diǎn)，而且需要探求、研究和論證的未知地段，的已被學(xué)術(shù)界認(rèn)可的命題。(一)選題的來(lái)源。課題選題的“捷徑”，從眾多復(fù)雜的問(wèn)題中尋找“根問(wèn)題”！課堂教學(xué)的有效信息處理傳遞方式研究……初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。(二)當(dāng)前教師研究方案存在的一些問(wèn)題。一是內(nèi)容不規(guī)范，方案的基本要素不齊。統(tǒng)，無(wú)深度，對(duì)該領(lǐng)域理論了解的缺乏。②相關(guān)研究的述評(píng)?？傮w要求是研究的內(nèi)容要有系統(tǒng)性、具有針。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)。確、精練、明了。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的?，F(xiàn)狀研究是基礎(chǔ)，歸因研究是為了尋找解。(三)研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法
【正文】 其擬定的研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)為：目前小學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀；小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及其分類(lèi)；小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題形成的原因分析； 研究我校學(xué)生心理健康教育機(jī)制的建立； 構(gòu)建小學(xué)生心理健康教育的模式及操作方法。其中第五點(diǎn)是本課題的研究重點(diǎn)。 三、研究方案的撰寫(xiě) ?(三 )研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法 課題研究的方法 具體的研究方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、案例法等。 三、研究方案的撰寫(xiě) ?(三 )研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法 課題研究的步驟 課題研究在時(shí)間和順序上的安排。 整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟；本學(xué)期研究工作的日程安排等。 三、研究方案的撰寫(xiě) ?(三 )研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法 課題研究的成果形式和預(yù)期效益 形式有很多，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查量表、測(cè)試量表、 微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等，其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。 預(yù)期效益，就是指通過(guò)課題研究，要取得什么樣的教育教學(xué)效果。 三、研究方案的撰寫(xiě) ?(三 )研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法 （ 4）課題研究的保障措施 （正文的第三部分）。 ① 組織保障 一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士，三是有志之士。 ② 其他有關(guān)問(wèn)題或保障機(jī)制 如課題組活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn)；課題經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和籌集；如何爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專(zhuān)家的指導(dǎo)；如何與校外同行交流等。 謝謝 ！ 請(qǐng) 多批 評(píng) 指正！ 2020年 7月
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