20xx年教導處范文小課題研究方案的設計與撰寫-資料下載頁
2025-03-15 01:18本頁面
【正文】 3）優(yōu)化課堂構造實行“先學后教，當堂訓練”的課堂方式和“堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清”的四清過程治理方法，到達快者快學，慢者慢學，讓學生都能成功?！ 。?）優(yōu)化數(shù)學老師隊伍重在提高老師素養(yǎng)。建立一支具有正確的教育觀，有一定的教育理論素養(yǎng)和教學研究才能，具有高素養(yǎng)事業(yè)心、責任感的自覺自愿參加教改實驗，具有現(xiàn)代教育技能的老師隊伍。采取請專家講課，舉辦各種專題短期培訓，組織參觀訪征詢，參加學術研討會，學習先進教改經歷，鼓舞老師進修，培養(yǎng)出一批高層次高水平的老師…… ?。?）優(yōu)化學校治理遵照教育科學、領導科學以及科學方法論等有關原理、原則，完善學校的治理制度?！ 。?）實驗的方法采取整體設計，宏觀操縱，有效組織專題實驗，分步施行，及時調理，逐步深人的實驗步驟和實驗比照方法?！ ∮^察法、征詢卷法：采集原始信息，建立學生檔案，進展實驗、研究比照，觀其變化和開展?！ ⌒袆友芯糠ǎ横槍W生數(shù)學學習行為和適應，分析造成數(shù)學學習困難的構成緣故。 案例研究法：每學期對進步大的學生進展個案研究 觀察比擬法：采取橫向、縱向兩種方式觀察比擬研究 經歷總結法：每學期每位老師都對本班數(shù)學學困生的轉化及結果認真分析，做好過程?！ ×?、研究措施 ?。ㄒ唬?、成立課題組，組織、治理好研究隊伍，制定好研究實驗方宰，并對方案的施行進展調控，及時總結研究成果，確保課題研究正確、有效地開展。 課題負責人： 課題組組長： 副 組 長： 課題組成員：全體數(shù)學老師 ?。ǘ?、堅持“不讓一個學生落伍”的理念，激發(fā)老師的研究熱情，促使老師課題研究的深化?！ 〗洺＝M織老師學習有關教育理論，重點學習關于數(shù)學學困生的轉化方面的最新研究成果，強化老師的“轉化學困生”的認識，提高老師的轉化策略方法等?！ 〖哟蠼涃M投入，有計劃、有步驟地培訓課題組老師，方式多樣，方法靈敏，可采納自學、集中學、講座、錄像、討論交流等多種方式，提高老師的參與熱情。 加強催促檢查，及時反應檢查情況?！ 。ㄈ?、加強課題研究，讓課題研究深化課堂。 構成課題研究的氣氛。由校長親身承擔學校的主課題，定期撰寫階段報告書，課題組成員和相關老師全員參與，積極討論，構成良好的課題研究氣氛，加快課題的研究進程?！ @課題開展豐富多彩的活動，使教研科研不分家，使課題與課堂教學嚴密結合，使課題研究更好地為課堂教學效勞?！ 。ㄋ模?、及時總結，落實獎勵措施，調動老師的教科研激情?！ 〗M織老師圍繞課題，參加教案評比和教學評比活動；及時總結經歷成果，撰寫論文、個案分析和教學反思?！ “l(fā)揮集體的智慧，加強集體研究和討論，精心設計實驗課、公開課的教案，推出優(yōu)質課，培養(yǎng)優(yōu)秀老師?！ 〔杉{鼓舞機制，對教科研工作的優(yōu)秀者，對教科研行之有效的老師落實獎勵措施，更好地調動老師參與教科研的激情?！ ∑摺㈩A期研究成果 在2009年9月～2011年6月期間，參與轉化的學困生心理征詢題有明顯的好轉，學困生根本擺脫學習的困難，數(shù)學學習成績學習有了較明顯的進步；參與調查的班級班風、學風有明顯變化，老師的研究行為得到學生、家長和社會的確信。 參與實驗老師在教學設計、作業(yè)設計、課堂教學、課外輔導等方面能純熟和有效地用各種方法去關注學困生、轉化學困生。有質量的教學實踐課、成功案例、教學反思和教學論文。 完成課題實驗總結報告，撰寫相關論文，構成研究成果?！ ⊙芯砍晒谌校ㄊ。┙涣?
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