20xx班主任工作范文班主任應(yīng)如何應(yīng)對(duì)問題學(xué)生-資料下載頁
2025-03-26 01:42本頁面
【正文】 的協(xié)助，鼓舞使我有了進(jìn)步，以后不能再給您添煩惱了。 ”由此我體會(huì)到，每個(gè)人都不會(huì)自甘落后，我們對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都要有耐心、愛心，擅長挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓舞他們發(fā)奮向上的勇氣，變被動(dòng)為主動(dòng)，就會(huì)收到事半功倍的效果。 賞識(shí)不等于驕縱，無原則的賞識(shí)確實(shí)是驕縱，是教育中的大忌?！ 侨祟愡M(jìn)步的階梯，讓學(xué)生多讀書，讀好書?！ ∥医o我班的“征詢題學(xué)生”每人裝備了讀書筆記本，要求到閱覽室閱讀學(xué)習(xí)，每周寫讀書筆記不少于300字，我則一有時(shí)間就批閱他們的筆記，逐一寫上批語，以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)，聯(lián)絡(luò)師生感情?！ ?duì)待征詢題學(xué)生，不能只考慮“關(guān)注”他們的成績(jī)，更要考慮、“關(guān)注”他們的行為質(zhì)量，考慮、“關(guān)注”他們的心理。 試想，行為質(zhì)量好了，心理健康了，人會(huì)做了，其他的，就水到渠成了?！ 〗逃谋举|(zhì)是受教育者，從不完好到完好，從不完滿到完滿，從失誤開展為成功?！ ⊥鈱W(xué)生出錯(cuò)，教育者不但擁有幸福的教育體驗(yàn)，而且征詢題學(xué)生也會(huì)不再成為征詢題了。
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