20xx教導(dǎo)處范文如何搞好校本研究-資料下載頁
2025-03-26 00:34本頁面
【正文】 多種多樣。比方，反思是校本研究中最普遍、最根本的方式。老師在當(dāng)前的課程改革中就應(yīng)學(xué)會如何在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)展自我反思。又比方，校本研究特別強調(diào)集體研究，老師就要學(xué)會如何參加集體研究，如何在集體研究的氣氛中學(xué)會將大家的智慧集于本人一身。再比方，要進(jìn)展課題研究，老師就必須學(xué)會如何選題、如何操縱實驗過程、如何結(jié)題等等。一句話，確實是老師絕不能只憑個人意志、只憑自我感受、只憑工作習(xí)慣或只憑幾分熱情去搞校本研究，一定要以科學(xué)的態(tài)度和方法去搞校本研究。再次，我們要學(xué)會通過校本研究來提升本人的工作檔次和職業(yè)形象。由于校本研究是在本校展開的，是針對本校甚至是本人教育教學(xué)中的實際咨詢題進(jìn)展的，這種有用性的研究，特別容易顯性構(gòu)成老師有用性的教學(xué)教研素養(yǎng)和后發(fā)優(yōu)勢，以協(xié)助老師出現(xiàn)高位持續(xù)走強。特別多名師確實是通過校本研究造就出來的。蘇霍姆林斯基的成功經(jīng)歷啟示我們：老師必需要學(xué)會通過校本研究來提升本人的整體素養(yǎng)，老師完全能夠通過校本研究來重塑本人的職業(yè)形象，老師有時機通過校本研究來構(gòu)成一種新的工作與生活方式，老師應(yīng)擅長在和學(xué)生一起成長的過程中完善自我、成就事
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