【正文】 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。更深層次的讓教師了解了課改的前沿動態(tài)與實踐方式。通過外出聽課學(xué)習(xí)和遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很好的開闊了教師的眼界，更新了教師的課程理念；讓原本抽象的新課程概念生動有效的呈現(xiàn)在教師的面前，為教師在課改實踐中取到了示范作用。以教研組為單位，以小課題為抓手，堅持開展常規(guī)教研活動。開學(xué)初，語文組的小課題《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略研究》和數(shù)學(xué)組的小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高課堂響應(yīng)率，促進高效課堂的研究》分別在區(qū)教研室成功立項。各教研組制定了詳細的研討活動方案，并且語文組定時周二下午、數(shù)學(xué)組定時周四下午，每月開展兩次研討活動。在研討活動過程中，各教研組根據(jù)學(xué)科特點，圍繞“小組合作、分步反饋”的精神，探索推進新課改工作。骨干教師易彩輝、何娟、蘇朝、向晟、周娟、賴霞輝、劉艷等老師分別進行了示范教學(xué)活動。通過骨干教師的示范引領(lǐng)與輻射作業(yè)，很好的促進了新課改的發(fā)展。青年教師呂建梅和羅春霞老師更是通過自身的探究與努力，在“金鑰匙”競賽片區(qū)選拔賽中脫穎而出，并在下半年的“金鑰匙”課堂教學(xué)競賽決賽中取得優(yōu)異成績。二、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，教導(dǎo)處重點做好了如下工作：1．抓計劃的制定和落實。認真執(zhí)行國家教育方針及上級教育部門有關(guān)教學(xué)法規(guī)和制度，制定學(xué)校各科教學(xué)教研工作計劃，保證目標明確，計劃合理、操作性強。做到工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理，工作后有總結(jié)。對各學(xué)科教師教學(xué)計劃進行認真審閱，并及時交換意見，提出指導(dǎo)性的建議。2．嚴格執(zhí)行國家課程計劃。按計劃開足課時，保障各學(xué)科均衡發(fā)展，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。認真制定課程表，并嚴格按課表上課，杜絕私自調(diào)課。教師調(diào)課、代課由教導(dǎo)處統(tǒng)一歸口。從不占用節(jié)假日組織成建制補課。3．規(guī)范教研組活動。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際情況全校教師分為4個教研組，任命4位教研組長。語文組組長易彩輝，數(shù)學(xué)組組長周娟，英語組組長蔣美榮，綜合組組長李松。教導(dǎo)處對教研組的教研活動統(tǒng)一規(guī)劃安排：語文組的教研活動時間為每周二的下午、數(shù)學(xué)組的教研活動時間為每周四的下午、英語組的教研活動時間為每周三下午、綜合組的教研活動時間為每周三的上午，并對集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。所有行政下到相應(yīng)教研組參與指導(dǎo)教研活動，王海燕副校長指導(dǎo)語文組、李暉書記指導(dǎo)數(shù)學(xué)組、章晨陽主席指導(dǎo)綜合組、沈圖指導(dǎo)英語組。4．加強對教學(xué)過程的監(jiān)控。抓好六個環(huán)節(jié)，采取定期和不定期對常規(guī)教學(xué)的備課、上課、課后教學(xué)反思、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)潛能生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)六個環(huán)節(jié)進行普查和抽查，采取聽“推門課”、作業(yè)“隨手翻”的方式進行隨機檢查，并在期初、期中、期末組織教研組長三次集中檢查教師的備課、課后反思、作業(yè)批改、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、各班媒體使用登記及各功能室使用登記情況，檢查后通過召開專題講評會的形式，反饋檢查情況和改進意見。對個別教學(xué)工作不能完全落實，教學(xué)效果差的教師進行幫助。如：對備課環(huán)節(jié)的管理，教師備課時，杜絕照搬教參、網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，改革千篇一律的教案模式，鼓勵寫個性化的教案，允許不同風(fēng)格的教案并存。共性教案每課由一人主備，在學(xué)科備課組集體教研時，大家補充，全組共用。它可以匯聚集體智慧，減少重復(fù)勞動，有助于新教師成長。在共性教案的基礎(chǔ)上，要求教師必須要有個性化批注和教學(xué)反思；學(xué)生作用的布置與批改的檢查過程中我們采用同年級三個班橫向比較的方式，逐步縮小同年級同學(xué)科間的差距，做到規(guī)范統(tǒng)一；在作業(yè)的設(shè)計上，我們跟蹤對比教師在教案上的作業(yè)設(shè)計與學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量反饋情況，發(fā)現(xiàn)其中蘇朝和賴霞輝兩位老師的作業(yè)設(shè)計可稱得上典范，在講評會后進行全校展示，取到了很好的示范帶動作用。5．重視教學(xué)質(zhì)量分析。開學(xué)初，組織召開上學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作分析會，通報全校教學(xué)質(zhì)量情況，在分析會上，認真深入地分析各學(xué)科現(xiàn)狀，尋找存在的問題，重視考后改進措施的研究，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。上學(xué)期學(xué)校參與區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量抽查同等規(guī)模學(xué)校排第四名。期中考試后又組織各任課教師對本班的考試情況進行認真的總結(jié)分析，撰寫考情分析，改進后段的教學(xué)策略與方法，注重潛能生的培養(yǎng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。6．抓督查，規(guī)范課堂教學(xué)行為。教導(dǎo)處組織行政人員下年級蹬點，一年級下點行政為李暉書記、二年級下點行政為王海燕副校長、三年級下點行政為羅春霞主任、四年級下點行政為沈圖主任、五年級下點行政為章晨陽主席、六年級下點行政為陳志平主任。校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門不定時的對教師的教學(xué)行為進行督查，并在校務(wù)會及時通報。重點“四查四看”：查教態(tài)是否端正，看有無不文明教學(xué)行為；查是否備課，看有無不備先上的行為；查課堂教學(xué)秩序，看有無放羊式教學(xué)行為；查教輔資料，看有無加重學(xué)生負擔(dān)行為。對教學(xué)行為違紀者絕不姑息遷就，杜絕違紀行為的發(fā)生。這樣，教師的行為更規(guī)范，精力更集中，效率大為提高。三、全面開展藝體工作，讓學(xué)生健康快樂成長。根據(jù)上級課程安排，學(xué)校每天安排三十分鐘的大課間活動時間，并由體育老師和班主任一起組織豐富的大課間活動。本期結(jié)合，市區(qū)科技創(chuàng)新大賽和區(qū)第十五屆田徑運動會和藝術(shù)節(jié)等活動，學(xué)校組織了美術(shù)興趣小組、田徑隊和籃球隊。每天由彭向陽、李松和黎媛等老師定時進行集中訓(xùn)練。功夫不負有心人，在區(qū)第十五屆田徑運動會上我校運動健兒們奮勇拼搏，取得了小學(xué)乙組團體總分第一名的好成績；在區(qū)創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中，我校取得了3個一等獎，6個二等獎的好成績。為了給學(xué)生提供更好的展示平臺，在“”兒童節(jié)時，學(xué)校圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”開展了第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行了合唱、繪畫、三獨、語文作文、英語、體育等競賽活動。讓學(xué)生在競賽活動中更好的認識自我、提高自我、激勵自我。四、落實課程計劃，基礎(chǔ)學(xué)科與綜合學(xué)科全面開發(fā)，讓學(xué)生的思維能力與動手能力同步發(fā)展。在落實好傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科（語、數(shù)、英等）教學(xué)的同時，本學(xué)期學(xué)校重點進行了綜合實踐課程常規(guī)教學(xué)的探究活動。學(xué)校以李宏亮副校長引領(lǐng)，易彩輝老師和呂建梅老師積極參與探究實踐，六年級開展了課外閱讀能力培養(yǎng)的小主題調(diào)查活動、五年級開展了我愛生活小主題活動、四年級開展了零花錢的管理小主題活動。老師們組織學(xué)生自己動手開展了一系列的活動，如：包餃子、種西瓜和空心菜、零花錢的來源調(diào)查、如何賺取一元錢、走進書店等活動。綜合實踐課程讓學(xué)生丟開了傳統(tǒng)的教材，將學(xué)生帶入了生活，親自動手體念生活的美好，提高了動手能力，激發(fā)對生活、對未來的向往。五、存在問題及今后努力的方向教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；如何縮短教師之間的業(yè)務(wù)能力的差距；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使教研活動、集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的將把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為辦人民滿意的教育譜寫新篇。站東小學(xué)教導(dǎo)處 二○一三年十二月