【總結(jié)】政教處范文之班級建立施行方案 ? 為全面推進有效教學,提高教育的有效性,培養(yǎng)和諧班集體人際關(guān)系,營建良好的育人環(huán)境,結(jié)合我校實際,制定班級建立施行方案。 一、指導思想: 班級是...
2025-03-30 04:42
【總結(jié)】第一篇:2010班級量化管理細則 軍城小學班級量化管理細則 為了加強我校德育管理,加大對學生的教育力度,激發(fā)師生的競爭意識,充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力,使...
2024-10-20 20:54
【總結(jié)】政教處范文之班主任工作量化考核方案 班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用,它直截了當關(guān)系到學校校風、學風、班風建立。為了加強班主任工作的治理,發(fā)揮班主任在班級教育治理中的主導作用,充分調(diào)動...
2025-03-30 05:14
【總結(jié)】政教處范文之班級治理經(jīng)歷材料:為愛而生 ?為?愛?而?生 高一(18)班?劉海燕 王國維在《人間詞話》中如此說:“古今之成事業(yè)者必通過三種境地:‘昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!说谝痪?..
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化評分細則(實驗稿)-班級管理 班級管理量化評分細則(實驗稿) 關(guān)于班級量化評分,各個班主任都有不同的理解,有人也極力反對,也有人認為作用不大。我的看法是量化評分本身不是罪,相反...
2024-10-28 14:09
2025-03-15 01:14
【總結(jié)】第一篇:學校班級管理量化評分細則 喬門學校學校班級管理量化評分細則 為了全面實施素質(zhì)教育,推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程,同時也為了規(guī)范班級各項制度管理,強化學生日常行為規(guī)范,充分調(diào)...
2024-10-25 15:57
【總結(jié)】政教處范文之班級目的精細化治理施行方案 一、指導思想: 依照上級教育主管部門的指示精神,結(jié)合學校治理形式,為標準師生行為,加強班級治理,構(gòu)成良好的班紀班風。班級治理是學校治理工作的重點,我...
2025-03-30 04:20
【總結(jié)】政教處范文之班級治理經(jīng)歷材料:座位設(shè)置和輪換 ?安排座位是每個班主任都要經(jīng)歷的一件事,班主任老師能否公正公平、科學合理地完成這件工作,不僅關(guān)系到班主任在學生心目中的威信,而且關(guān)系到班級凝聚力的構(gòu)成,...
2025-03-30 05:02
【總結(jié)】 第1頁共3頁 政教處常規(guī)檢查評分細則5篇 政教處常規(guī)檢查評分細則 為認真貫徹執(zhí)行《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》,不 斷美化育人環(huán)境,全面提高學生素質(zhì),促進學生管理工作更上一 個新臺...
2024-09-21 03:24
【總結(jié)】政教處范文之班級文化環(huán)境建立參考方案 一、前言及意義 班級文化是指班級在學習、工作、生活中所構(gòu)成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之...
【總結(jié)】第一篇:南呂中學班級日常管理量化評分細則 南呂中學班級日常管理量化評分細則 為促進我校健康和諧發(fā)展,維護學校教育教學秩序,提高我校教育教學質(zhì)量,營造良好的學習氛圍,結(jié)合我校實際,特制定《南呂中學班...
2024-10-25 08:47
2025-03-15 01:26
2025-03-15 01:32
【總結(jié)】第一篇:小學班級量化考核評分細則 長田小學班級目標管理 一、評比內(nèi)容(100分) 每日流動紅旗評比內(nèi)容包括: 1、公共區(qū)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作檢查(20分【各10分】) 2、早讀檢查(10分) ...
2024-10-21 00:16