【摘要】政教處范文之班主任工作政教處量化考評方案 班主任工作政教處量化考評方案班主任是學校教育教學的根本單元,是學生在學校生活與學習的基層組織,能否建立良好的班集體,構(gòu)成團結(jié)、合作、勤奮、進取的班級精神,對...
2025-03-15 01:09
【摘要】政教處范文之班級治理效果評價方案 學校的辦學理念是:以學生開展為本,從將來需要育人、以教育教學質(zhì)量為生命線。 ?班集體是教書育人的前沿陣地,是學校治理最重要的“模塊”。班級工作復雜繁瑣,要抓好校風...
2025-03-30 04:14
【摘要】政教處范文之班級文明公約 市第十三中學部分班級文明公約 初三(7)班文明公約 為營建“平等友善、文明節(jié)省、誠信正直、充滿活力、安定有序、師生和諧相處”的“學風最正確、常規(guī)優(yōu)良”的和諧班級,特制定...
2025-03-30 05:12
2025-03-15 01:17
【摘要】政教處范文之班集體建立量化考核方案 班級量化考核采取初評、復評方式,分根本分和附分兩大部分,內(nèi)容涉及常規(guī)治理和德、智、體、美、勞等多方面。 根本分部分 一、文明建班百分制競賽(占50%) 記分...
2025-03-30 05:14
2025-03-15 01:34
【摘要】政教處范文之班級建立施行方案 ? 為全面推進有效教學,提高教育的有效性,培養(yǎng)和諧班集體人際關(guān)系,營建良好的育人環(huán)境,結(jié)合我校實際,制定班級建立施行方案。 一、指導思想: 班級是...
2025-03-30 04:42
【摘要】第一篇:2010班級量化管理細則 軍城小學班級量化管理細則 為了加強我校德育管理,加大對學生的教育力度,激發(fā)師生的競爭意識,充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力,使...
2024-10-20 20:54
【摘要】政教處范文之班主任工作量化考核方案 班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用,它直截了當關(guān)系到學校校風、學風、班風建立。為了加強班主任工作的治理,發(fā)揮班主任在班級教育治理中的主導作用,充分調(diào)動...
【摘要】政教處范文之班級治理經(jīng)歷材料:為愛而生 ?為?愛?而?生 高一(18)班?劉海燕 王國維在《人間詞話》中如此說:“古今之成事業(yè)者必通過三種境地:‘昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!说谝痪?..
【摘要】第一篇:班級管理量化評分細則(實驗稿)-班級管理 班級管理量化評分細則(實驗稿) 關(guān)于班級量化評分,各個班主任都有不同的理解,有人也極力反對,也有人認為作用不大。我的看法是量化評分本身不是罪,相反...
2024-10-28 14:09
2025-03-15 01:14
【摘要】第一篇:學校班級管理量化評分細則 喬門學校學校班級管理量化評分細則 為了全面實施素質(zhì)教育,推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程,同時也為了規(guī)范班級各項制度管理,強化學生日常行為規(guī)范,充分調(diào)...
2024-10-25 15:57
【摘要】政教處范文之班級目的精細化治理施行方案 一、指導思想: 依照上級教育主管部門的指示精神,結(jié)合學校治理形式,為標準師生行為,加強班級治理,構(gòu)成良好的班紀班風。班級治理是學校治理工作的重點,我...
2025-03-30 04:20
【摘要】政教處范文之班級治理經(jīng)歷材料:座位設置和輪換 ?安排座位是每個班主任都要經(jīng)歷的一件事,班主任老師能否公正公平、科學合理地完成這件工作,不僅關(guān)系到班主任在學生心目中的威信,而且關(guān)系到班級凝聚力的構(gòu)成,...
2025-03-30 05:02