20xx年政教處范文班級建設實施方案-在線瀏覽
2025-03-15 01:14本頁面
【正文】 互相協(xié)助，團結(jié)協(xié)作，共同進步，另一方面也有利于小組間平等地展開競爭。學生作業(yè)的完成、學風的好壞等，都可由科任老師組織、組間學生評價而給予相應的得分?！ 。?）每組小組都有周記，小組共同使用同一本周記本，6人輪番寫，每人一天，寫組內(nèi)成員的成長記錄和學習情況及其思想變化。各組在教室后墻上辟出一方領地，通過書面方式每組同學每天或每周對班內(nèi)外、校內(nèi)外或當前社會熱點，發(fā)表本人評論看法，感評時事交流思想。組長負責檢查全組成員背誦默寫和課后作業(yè)的完成，并在小組內(nèi)評比和展覽優(yōu)秀作業(yè)或作文。但分工不是原封不動的，一切都以學生的才能和培養(yǎng)學生的才能為出發(fā)點?！ 。?）紀律治理： 班級每日都有紀律委員記錄班級紀律情況，以便在小組間開展評比。每周周二班會留出時間給每組同學進展表揚和批判，小組內(nèi)同學表揚同組同學本周優(yōu)點，批判自已不佳表現(xiàn)，加強紀律認識，提升道德涵養(yǎng)。并在值日過程中加強檢查、催促，任務完成后及時檢查，發(fā)覺咨詢題及時指出、催促整改。另外，在每次辦墻報、黑板報、手抄報、科技制造、社會實踐活動等活動中，評出表現(xiàn)優(yōu)良的學生進展表揚、獎勵。以小組的自然編號為序，逐周輪番治理班級，輪到治理班級的小組確實是班級行政小組，小組長即是班級本周班長，由他組閣本組成員分別對本班本周學習、紀律、衛(wèi)生、活動、寄宿生治理等方面進展治理。小組成員由組長統(tǒng)一分工，學習組長、紀律組長、衛(wèi)生組長、勞動組長各管對應的工作，每日把所負責方面情況匯報組長作好記錄，把本周學生考試成績以小組為單位統(tǒng)計匯總，交給班長備案，以備期中期末總評?！ 、燮谀┑男姓〗M，負責組織全班同學對各組一學期的治理成效進展評價、打分，每學期評選“優(yōu)秀星級小組”。每周一的班會，班主任提早安排、指導前一周輪值的小組，總結(jié)前一周的工作，并由組長主持、分管的組長總結(jié)、通報有關情況，對本周的工作提出建議。班主任與科任老師在學生組織召開完班會后，簡要的進展指導、總結(jié)?！ 。?）實行周評小組、月評學生制度： 通過評價使合作團體得到鼓舞與精神支持，使其充分發(fā)揮更大制造潛能和合作積極性，這是小組合作成效高低的關鍵，詳細做法如下： ①每周星級小組評價：主要針對學生參與小組活動積極性，任務分配的速度，小組成員討論交流的充分度，小組內(nèi)部組織行使角色的有效度，組際交流的表現(xiàn)，小組成員作業(yè)反應的效果等評出五星級、四星級、三星級、二星級小組?！ 、诿吭滦羌墝W生評價：班主任依照每月學生各方面的表現(xiàn)，組織學生評出“星級小組”、“ 星級組長”、“ 點評之星
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