20xx年老師課堂備課心得孫權勸學教學手記-資料下載頁
2025-03-15 02:46本頁面
【正文】 的一疊是其他同學忘掉了的。如果你是老師，你會怎樣說?
學生討論交流，課堂氣氛極其活躍。
明確：老師當時是這樣說的，科代表責任重大，按時登記分發(fā)作業(yè)，既方便老師掌握同學們作業(yè)完成情況，也可以讓同學拿到作業(yè)后抓緊時間完成。如果你覺得一個人不能勝任，可以讓同學幫助你完成，但是你一定做好跟蹤落實。這次吸取教訓，相信你以后一定能協(xié)助好老師的。結果當天晚上的語文作業(yè)收得很整齊。
《孫權勸學》用了兩個課時，第一課時側(cè)重疏通文義，落實字詞，以串講為主，略顯枯燥。第二課時分析人物形象，學習溝通技巧，同時也滲透了情感價值觀的教育，上課效果較好。以后學習文言文時還是要堅持小組合作形式，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，只有充分調(diào)動學生學習積極性，才會有事半功倍的效果。
作者：孫宏
公眾號：宏文館
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