20xx年班主任工作范文批評學生要講究藝術(shù)-資料下載頁
2025-03-15 02:20本頁面
【正文】 案例之八寓批判于微笑之中 聽說，陶行知當校長的時候，有一天在校園里巡視，看到一個男學生在用泥塊打另一個學生。陶行知看到立即制止了這個學生的行為，并叫他在放學后到校長辦公室去等他。當天放學后，陶行知遲到了幾分鐘去辦公室，看到這個學生已經(jīng)在辦公室門口等他。陶行知從口袋里掏出一塊糖給這個學生，說：這是獎給你的。學生感到不解，陶行知解釋說，由于你是個恪守時間的人。說完又給了第二塊糖給學生，說這也是獎給你的。由于當你用泥塊打同學的時候，我叫你住手，你就住手了，這說明你是尊重老師的。學生接過糖，陶行知又掏出第三塊糖，說這是獎勵給你的第三塊糖。由于你是個有正義感的學生，我已經(jīng)調(diào)查過了，你只因而打同學，是由于你看到那個同學在欺負女同學，你看不慣才會打他的?？梢娔闶莻€見義勇為，敢于同壞人壞事做斗爭的人。學生聽到陶行知如此說，特別不好意思地說，校長，但是我打的不是壞人，是我本人的同學。盡管他欺負同學不對，但是我也不應該打他。陶行知聽到他這么說，笑著說，好了，我們今天的談話完畢了，你能夠回去了?！ √招兄壬腿绱擞萌w糖，心平氣和地三言兩語就教育了這個學生，沒有嚴峻的批判，沒有大聲的訓斥，但相信這個小孩再也不會犯一樣的錯誤了，相信這個小孩在品味校長給的三顆糖時，他的心靈將會遭到怎么樣的震撼和洗禮！ 有個朋友曾經(jīng)對我說過：“聰明的老總發(fā)紅包，愚蠢的老總發(fā)脾氣?！甭斆鞯睦蠋熢谂袑W生時，不妨嘗試另一種方式微笑著去批判，其結(jié)果一定會更好。 幾十年的教育實踐證明，老師巧用批判教育的藝術(shù)，能較好地到達使學生改正缺點和糾正錯誤的目的。批判學生的方法多種多樣，只要老師能充分地尊重學生的人格和自尊心，以平常心態(tài)藝術(shù)地對待偏常生，從滿足學生做起，從關(guān)愛學生成長做起，為學生撐起一片綠蔭，讓學生在暖和的陽光里成
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