343問(wèn)卷設(shè)計(jì)與回收技術(shù)doc14-銷售管理-資料下載頁(yè)
2025-08-05 13:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一個(gè)完整的問(wèn)卷，應(yīng)該包括以下部分：卷首語(yǔ)、指導(dǎo)語(yǔ)、正文等。卷首語(yǔ)是一封給被調(diào)查者的短信，主要是簡(jiǎn)單向被調(diào)查者介紹此次問(wèn)卷調(diào)查的主要目的、意義、施測(cè)方的身份、填寫要。用于拉近和被調(diào)查者的關(guān)系，贏得被調(diào)查方的信任與合作。本次調(diào)查可以不署名，希望您在填寫時(shí)不要有任何顧慮，按照題目的要求酌情獨(dú)立填寫。向您的合作表示衷心的感謝！用來(lái)指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問(wèn)卷的一組說(shuō)明，可以先在卷首語(yǔ)中總體概括闡述，再在問(wèn)卷正文部分每種題型之前給出具體的。請(qǐng)從下列答案中選出您認(rèn)為目前應(yīng)該迫切解決的問(wèn)題，可多選。請(qǐng)?jiān)诜夏那闆r和想法的描述前的括號(hào)里劃“√”號(hào)。指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該明確答題的具體要求和注意事項(xiàng)，應(yīng)該簡(jiǎn)明易懂。問(wèn)題是問(wèn)卷正文部分的主體，問(wèn)題設(shè)計(jì)得科學(xué)與否，直接影響問(wèn)卷的有效性和測(cè)量結(jié)果。其答案易于列表統(tǒng)計(jì)分析。但是可能存在限制被調(diào)查者回答廣度的缺點(diǎn)。（）我認(rèn)為當(dāng)前我們學(xué)校所實(shí)行的教師聘任制流于形式。
【正文】 (在教師平均收入中的位置 ) A 上 B 中 C 下 大量的管理資料下載 （ ） 個(gè)人參與主導(dǎo)興趣傾向 A 物質(zhì)方面追求 B 政治方面追求 C 工作業(yè)務(wù)方面追求 （ ） 1個(gè)人精力 A 充沛 B 一般 C 差 （ ） 1性格氣質(zhì) A 內(nèi)向 B 外向 C 介于 AB 間 （ ） 1參與能力自我意識(shí) A 強(qiáng) B 中 C 弱 （ ） 1政治信賴感 A 信賴 B 不信賴 C 不關(guān)心 （ ） l對(duì)教育的責(zé)任感 A 強(qiáng)烈 B 一般 C 無(wú)所謂 **影響您參與管理的個(gè) 人因素，還有： （ ） 1 您認(rèn)為教師參與管理在學(xué)校管理中的地位是 A 很高 B 一般 C 不高 （ ） 1 您認(rèn)為教師參與管理在學(xué)校管理中的作用是 A 很大 B 一般 C 擺設(shè) （ ） 1 您對(duì)目前教師參與管理的現(xiàn)狀感到 A 滿意 B 不滿意 C 無(wú)所謂 （ ） 1 您認(rèn)為教師代表大會(huì)在您所在的學(xué)校管理中的作用 A 代表了教師的意志 B 不能代表 C 不清楚 （ ） 您認(rèn)為教師代表大會(huì)在您所在的學(xué)校的管理中的地位是 (與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)相比 )： A 并駕齊驅(qū) B 較低 C 不清楚 您希望教師代表大會(huì)應(yīng)起的作用和應(yīng)處的地位是： 2 除教師代表大會(huì)外，您認(rèn)為教師參與管理的形式或途徑有 (請(qǐng)打“√”號(hào) )： ( )（ 1)校長(zhǎng)接待日、對(duì)話會(huì) ( )（ 2)違紀(jì)違規(guī)行為舉報(bào)箱 （ ）（ 3）各種教師特長(zhǎng)委員會(huì) （ ）（ 4）各種形式的教師座談會(huì) （ ）（ 5）教學(xué)研究會(huì) （ ）（ 6）合理化建議書 （ ）（ 7）聯(lián)席會(huì) 2請(qǐng)選擇您認(rèn)為能影響您參與的下列因素（請(qǐng)打“√”號(hào)） ( )（ 1)黨的政策，國(guó)家法律、規(guī)章 ( )（ 2)參與所需要的時(shí)間 大量的管理資料下載 ( )（ 3)參與所需要 的物質(zhì)保證 ( )（ 4)參與管理需要的各種信息 ( )（ 5)校閱文化 (包括：民主氣氛、人際關(guān)系、習(xí)慣傳統(tǒng) ) ( )（ 6)學(xué)校監(jiān)督制度 ( )（ 7)領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)和對(duì)參與的思想認(rèn)識(shí) ( )（ 8)教代會(huì)工作作風(fēng) ( )（ 9)學(xué)校規(guī)模 **影響您參與管理的外界因素，還可能有： 2請(qǐng)您根據(jù)參與內(nèi)容從實(shí)際參與的程度和希望參與的程度兩方面予以選擇（請(qǐng)打“√”號(hào)） 教師參與管理的內(nèi)容 現(xiàn)實(shí)中您實(shí)際達(dá)到參與程度 您希望達(dá)到的參與程度 A 實(shí)體性參與內(nèi)容 不參與 知詳情 有權(quán)討 論 有權(quán)決定 有權(quán)臨管 不希望參與 希望知詳情 希望有權(quán)討論 希望有權(quán)決定 希望有權(quán)監(jiān)管 (一 )物質(zhì)保障方面管理內(nèi)容 (1)福利分配 (2)后勤保障 (3)預(yù)算內(nèi)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng) (4)教學(xué)設(shè)備添置、改進(jìn) (5)參與業(yè)務(wù)活動(dòng)的物質(zhì)保障 (6)基本建設(shè)承包與質(zhì)量 (7)安全保障措施 (二 )業(yè)務(wù)工作方面管理內(nèi)容 (8)學(xué)校工作計(jì)劃、規(guī)劃 (9) 與個(gè)人工作有關(guān)的改革 (10)職稱評(píng)定與勞動(dòng)人 大量的管理資料下載 事 (11)科研與學(xué)術(shù)交流 (12)對(duì)學(xué)生的教育懲戒 (13)教育教學(xué)評(píng)估 (三 )學(xué)校政策規(guī)制方面管理內(nèi)容 （ 14）辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略制定 （ 15）崗位責(zé)任制等制定 （ 16）學(xué)校獎(jiǎng)懲辦法制定 (17)教師培訓(xùn)計(jì)劃制定 (18)學(xué)校干部 計(jì)議與選舉 (19)財(cái)務(wù)方面的監(jiān)督 B 程序性參與內(nèi)容 (20)計(jì)劃 (21)實(shí)施 (22)檢查 (23)總結(jié) [1] 例 11 摘自 周潔、徐沛沛 私立學(xué)校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)化等系列調(diào)查問(wèn)卷 北京師范大學(xué) 2020 年優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告集 [2] 摘自：袁振國(guó) 主編 教育研究方法 高等教育出版社 2020 年 7 月第 1 版 115 頁(yè)。 [3]見 袁振國(guó) 主編 教育研究方法 高等教育出版社 2020 年 7 月 第 1 版 120 頁(yè)。 [4]見 裴娣娜著 教育研究方法導(dǎo)論 安徽教育出版社 1995 年 8 月第 1 版 176 頁(yè)。 [5] 摘自：李永生 中小學(xué)教師參與管理研究 北京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 2020 年 5 月
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