20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)看雪其它雜項(xiàng)_2-資料下載頁
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 生活經(jīng)歷深化文本。教者在引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文時(shí)不忘立足生活深化認(rèn)識(shí)，超越文本，豐富學(xué)生的語言和生活積累。“臺(tái)灣小朋友來了，除了帶他們看雪景外，你還會(huì)帶他們?nèi)ツ目纯茨?？”“事?shí)上臺(tái)灣的小朋友也正盼著我們?nèi)ニ麄兡峭鎯耗?。他們?huì)帶我們?nèi)ツ膬?？”這兩個(gè)咨詢題情境的設(shè)計(jì)，看似平淡，事實(shí)上正表達(dá)了教者的大語文教育觀。將課堂與生活、課內(nèi)與課外、文本與經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合。豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，開闊了學(xué)生的視野，在延伸中拓展，在拓展中深化。語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，語文學(xué)習(xí)必須盡可能與生活溝通。課堂語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)互相聯(lián)絡(luò)，互相促進(jìn)。離開了生活的語文學(xué)習(xí)，豈不是緣木求魚。
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