20xx教案人教版四年級語文白鵝教材理解-資料下載頁
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 中理解作者是怎么樣寫出鵝的傲慢的，體會作者用詞的生動(dòng)形象和語言的幽默幽默。3教學(xué)時(shí)要注重朗讀，要讓學(xué)生繪聲繪色地朗讀。讀的主旋律是鵝的“傲慢”。它的傲慢不令人生厭，而是引人發(fā)笑、饒有幽默，因而，朗讀的情感基調(diào)是興趣性，要讀得妙趣橫生才好。這篇課文中的詞語用得特別生動(dòng)、傳神，四字詞語特別多，讀的時(shí)候要留意讀出這些詞語的興味。如“左顧右盼”“厲聲呵斥”“引吭大叫”“局促不安”“步調(diào)沉著”“大模大樣”“三眼一板”“一絲不茍”“沉著不迫”“仰頭大叫”“不勝其煩”，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會這些詞語的意思，讀好了這些詞語，興趣也就出來了。4老師要提示學(xué)生留意文中一些字的字音和字形。如，“看守”的“看”讀kān；“侍候”中的“侍”讀sh236。，要與“待”區(qū)別開；“厲”要留意與“歷”區(qū)別，“厲”一般含有嚴(yán)格、嚴(yán)肅的意思；“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，要特別提示學(xué)生留意，中間的撇是從“白”中撇下來的；“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點(diǎn)，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。5在教學(xué)時(shí)要注重語言的積累。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把喜愛的部分背誦下來，還要讓學(xué)生找出寫得生動(dòng)有趣的句子細(xì)細(xì)品味、欣賞，并抄寫下來，到達(dá)積累語言的目的。6在學(xué)生感遭到白鵝的可愛有趣之后，老師相機(jī)鼓舞他們觀察本人喜愛的動(dòng)物，為口語交際和習(xí)作活動(dòng)做預(yù)備。還能夠建議學(xué)生課后閱讀《白鵝》的其他片段，或豐子愷的其他散文，進(jìn)一步體會作者的語言風(fēng)格。
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