20xx骨干教師培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇-資料下載頁
2025-01-25 06:59本頁面
【正文】 考慮將來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)本人的感悟?！ ∫?、老師如何進(jìn)展知識更新 “知識也有保質(zhì)期?！弊鳛槔蠋?，實(shí)踐經(jīng)歷是財富，同時也可能是羈伴。由于過多的實(shí)踐經(jīng)歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)歷，自然會導(dǎo)致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊的教學(xué)經(jīng)歷就成了阻礙老師教學(xué)才能的開展和提高的障礙。因而，關(guān)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，關(guān)于一個老師來說，是特別有必要的，是特別有價值的?！ 《⒃诮虒W(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者 老師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的才能。把時機(jī)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。老師把探究的時機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示本人學(xué)習(xí)的方法和過程，老師也就能夠自如地開展教學(xué)活動。新課程施行的靈敏性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎么樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出咨詢題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給學(xué)生做、說的時機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個咨詢題展開辯論。如此，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和開展?！ ∪?、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。 這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高本身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永久的主題，我們明白了怎么樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎么樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。 四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。 想給學(xué)生一滴水，老師就必須具備一桶水。這是不精確的，我們老師要具備一桶清亮新鮮源源不斷的水，這才是我們老師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得淺顯易明白，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的小孩，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)涵養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。 五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。 課程改革如今盡管還處于探究階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大老師去進(jìn)展認(rèn)真探究和總結(jié)。通過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位老師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。我想只有通過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。如此中華民族將會是一個富有創(chuàng)新才能的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林?！ ∵@次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知開展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)本人的底蘊(yùn)，以習(xí)慣社會開展的需要，習(xí)慣教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出本人的一路風(fēng)彩，求得師生的共同開展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我忽然感到本人身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新本人，努力提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。這就需要今后本人付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過本人不懈的努力，一定會有所收獲，有所感
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