【正文】 擊傳統(tǒng)的教學方式，作為一個現(xiàn)代老師，必須得具備純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)?！　⊥ㄟ^培訓，讓我學到了更多提本身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代老師，應(yīng)該是有文化、有思想的老師，正如平時常說的“給學生一碗水，本人需要有一桶水”，我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識構(gòu)造。老師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，能夠是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的老師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干老師，必需要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈。要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁。要以務(wù)實的心態(tài)全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長。要以獨特的目光甄別真?zhèn)?，識別科學有效的方法。要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善本人知識構(gòu)造。　　通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學會了尋找成功，老師的職業(yè)是個貧苦的職業(yè)，是個奉獻的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，歡樂地成長，我們要細細體會遭到學生愛戴的歡樂。第二，學會了做好本身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干老師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目的，在不斷攀登中尋找新的歡樂?！　〉谌?，學會了理性妥協(xié)，對本人的才能、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使本人擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵。第四，考慮和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將本人培養(yǎng)成驢友，徒步遠游，理解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理質(zhì)量，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓本人的工作、生活與學習一直處于一種研究的狀態(tài)，讓本人的生命處于不斷探究與追求的過程之中。更深化地理解了教育確實是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后報答社會，讓社會充滿更多的愛?！　⊥ㄟ^培訓，讓我深化地認識到必須積極加強課程改革，做科研型老師。目前，我們國家的課程改革還處于探究、借鑒階段，與興旺國家還有特別大的差距，我們不能簡單地學習別國的經(jīng)歷，需要探究尋找合適我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大老師去進展認真探究和總結(jié)。通過這培訓，我認識到每一位老師都能夠結(jié)合本身工作實際深化開展“行動研究”。一名科研型老師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使本人成為一個科研型的老師，使本人的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)覺型、制外型、制外型、創(chuàng)新型”的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來。為了更好開展本人、更好培養(yǎng)學生，我將時時處處加強本人的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，提高本人教育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開場研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，實在擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭示范作用，成為學校、區(qū)里的課改積極施行者與引導者?！　⊥ㄟ^培訓，讓我深化地認識到要成為骨干老師，必須得有帶頭示范的才能。我深深地認識到骨干老師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的老師。必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀。必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真加強網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學習內(nèi)容，認真參加校本培訓及各級各類骨干老師培訓、學歷培訓，并做到學以致用。帶頭實踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶著同事們開展教學研究。積極參與老師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使本人早日成為本校、本區(qū)師德涵養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)相對優(yōu)良，有一定知名度的老師。積極樹立決心，不斷進取，力爭讓本人盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、明白創(chuàng)新的新型老師，早日成為學習乃至全區(qū)的示范型老師。　　通過培訓，讓我成為專家型、學者型老師充滿決心。六位上課的專家有學者、有高級治理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小老師開場干起的。因而，我有理由相信，我這種一線的老師完全能夠走上科研的道路，成為一名專家型、學者型老師。從如今開場，我將重新定位本人，按陳希新老師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點本人學歷提高的考慮”五多原則嚴格要求本人，努力向科研型、學者型老師邁進?！　∪斓膶W習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深化，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為本人行為，靈敏運用到學習與教育教學工作過程中去，結(jié)合學校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，結(jié)合本人的工作，從最簡單的開場，努力開展“行動研究”,爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段，努力學習骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求本人。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光榮