20xx骨干教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇-資料下載頁
2025-01-25 06:59本頁面
【正文】 幾大嚴(yán)重咨詢題：歷史背景：政府的選擇與推進(jìn)。核心思想：專家籌劃與引領(lǐng)。教學(xué)方式：老師的習(xí)得與創(chuàng)新。課堂變化：學(xué)生的體驗(yàn)與開展。三級(jí)課程：學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對(duì)新課程改革的理念與施行現(xiàn)狀給老師們一個(gè)全面的梳理，讓老師們能夠以一個(gè)新的高度全面理性地對(duì)待新課程改革?！ ∮秩纾航鲙煷蟮膶O慶民教授講的《對(duì)中國(guó)教育的批判與反思》，從德育與智育的辯證關(guān)系的角度當(dāng)對(duì)下的高中教育進(jìn)展解讀。指出：中國(guó)教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔。甚至是只教書，不育人。孫教授強(qiáng)調(diào)，育人比教書重要一百倍，由于教育的本質(zhì)是對(duì)人的質(zhì)量的塑造，而不是僅僅傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能的。接著援用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言，最后得到結(jié)論：正確的教育理念是育人教書。此報(bào)告無疑是對(duì)當(dāng)下教育弊端的一次警鐘，更是對(duì)一線老師理念的一次糾正?！ 】傊?，由于種種緣故，我們?nèi)缃竦慕逃絹碓狡x正常的軌道，越來越朝焦急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)?！ 《⒏铝私逃虒W(xué)知識(shí)。 老師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應(yīng)一直站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化開展的脈博。他應(yīng)是一直站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化。他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。因此，作為語文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的時(shí)機(jī)。通過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。 如江西師大熊大治教授講的《語文教學(xué)藝術(shù)》專題報(bào)告。熊老師用幽默生動(dòng)語言，借特別多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡(jiǎn)述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長(zhǎng)期從事教學(xué)法研究，長(zhǎng)期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。特別多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語文教學(xué)要講究藝術(shù)，語文老師不但要有高尚的情操，更要有高雅的風(fēng)格與健康的思想。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，由于我也是如此認(rèn)為的?！ ∽钚鹿歉衫蠋熍嘤?xùn)心得體會(huì)(5) 有幸參加了這次幼兒骨干老師的培訓(xùn)，由衷感激區(qū)進(jìn)修學(xué)校為我們搭建了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。在這半年多的培訓(xùn)中我們傾聽了許多專家的精彩講座，專家們 以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，觀摩了許多幼兒園的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，并進(jìn)展交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新才能得到提升。 社 會(huì)在開展，科技在進(jìn)步，也就要請(qǐng)教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地開展。老師之路該如何走?作為骨干老師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深入而全方位的新課程改革，我 們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這是我們老師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速開展的教育，要使本人在專業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路?！ ∵@一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)特別深，確實(shí)，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)開展的時(shí)代，面對(duì)變化的小孩，教育需要不斷更新，教育需要研究型的老師，只有不斷地研 究教育教學(xué)中的咨詢題，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教學(xué)素養(yǎng)?！ ∮辔纳淌谠凇洞龠M(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的校本教研》中指出自我反思是老師成長(zhǎng)的重要通道、 是老師個(gè)人知識(shí)的改造與升華。既要注重實(shí)踐、勤于實(shí)踐，又要專于理論學(xué)習(xí)。作為骨干老師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)開展的計(jì)劃，撰寫教育筆 記，經(jīng)歷總結(jié)或論文等，全方位提升本人。并以《綱要》的指導(dǎo)思想倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、樹立老師的危機(jī)認(rèn)識(shí)。注重本人的師德涵養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)本人的理論素養(yǎng)和 專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講務(wù)實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。實(shí)在擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義
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