20xx教案人教版八年級語文歸園田居-資料下載頁
2025-01-25 06:59本頁面
【正文】 話，老師只是指導(dǎo)。2， 閱讀量要大。3， 尊重多元化閱讀。4， 把帶著咨詢題來讀轉(zhuǎn)變?yōu)樽x出咨詢題來。閱讀教學(xué)要想真正拓展開去，我們的學(xué)生要有充足的儲藏，我們的語文老師要給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)讀書的氣氛和條件，隨后在課程的傳授上我們才能夠?qū)⑽谋镜慕庾x以研究性學(xué)習(xí)的方式外化出來。如今有部分老師仍舊沿用以往的方法，將本人對文本的解析看作是唯一正確全面的，生怕不能把本人的知識全部傾倒給本人的學(xué)生，但是學(xué)生又不領(lǐng)情，不愿意聽。事實上，我們不必追求盡善盡美，不必追求講深講透，關(guān)鍵是學(xué)生能通過他們本人的閱讀，把本人的見解表達(dá)出來就好。畢竟不要忘了，最后我們的學(xué)生讀明白才是最終目的，讀出制造性的見解是我們閱讀教學(xué)的價值所在。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)制造性閱讀，鼓舞老師做一些大膽嘗試。在學(xué)生知識面還不非常開闊的現(xiàn)狀下，我們只能盡可能地將學(xué)生已有的材料調(diào)動起來，將學(xué)生發(fā)動起來，將學(xué)生的留意集中過來，將課程的傳授靈動起來，將教書與育人綜合起來，為此，我們作為語文老師，本人的知識必須充足，我們的備課必須高屋建瓴，如此，我們老師才能引導(dǎo)學(xué)生站在一定的高度上輕松而全面地解讀文本
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1