【總結(jié)】教案人教版八年級下冊語文第六單元練習(xí)題 一、根底知識積累及運用(24分) ()(2分) (用)心樂之(快樂)增其舊制(制度) (廣遠(yuǎn))連月不開(放晴)朝暉夕陰(日光) (起)波色乍明(初、始...
2025-01-25 04:56
【總結(jié)】部編八年級語文下冊:第六單元檢測卷 時間:120分鐘 滿分:120分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累運用(29分) 1.根據(jù)注音將相應(yīng)的漢字寫在...
2025-04-05 03:06
【總結(jié)】第一篇:八年級語文下冊第六單元測評 八年級下冊語文第六單元測評 (時間100分鐘總分100分) 一、基礎(chǔ)知識及運用(25分) 1.下列加點字注音全對的一項是()(3分) A.篁竹(huáng...
2024-10-21 07:27
【總結(jié)】23馬說◆走近作者韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。自謂郡望昌黎,故世稱“韓昌黎”。卒謚“文”,世稱“韓文公”。唐朝文學(xué)家、思想家、教育家。他積極倡導(dǎo)古文運動,反對駢體文,推動了唐代文學(xué)的發(fā)展,對當(dāng)時和后來的文風(fēng)產(chǎn)生了巨大的影響,有“文起八代之衰”的美譽
2024-11-17 07:58
【總結(jié)】23馬說,疏通文意,準(zhǔn)確把握主旨并背誦全文。(重點),領(lǐng)會課文的行文邏輯。(重點),體會作者懷才不遇的怨憤之情。(難點),在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用原文語句回答下列問題。(1)無伯樂賞識的千里馬,它的處境是怎樣的?
2024-11-16 21:52
【總結(jié)】教案人教版八年級上冊語文第六單元一 教學(xué)要求: 1、借助工具書,整體感知內(nèi)容大意。 2、在反復(fù)誦讀中,進(jìn)入文中情景交融的境地中。 3、對作品的語言特色有所體會。 教學(xué)時間:23課時 26三...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】23 馬 說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)?(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)三、作家介紹韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南孟州)人,唐代文學(xué)家、思想家、教育家。自謂郡望昌黎,世
2025-06-19 19:30
【總結(jié)】23馬說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)駢.死(pián)槽櫪.(lì)盡粟一石.(dàn)
2025-06-19 19:18
【總結(jié)】23馬說R·八年級語文下冊,理解作者的觀點和情感。虛詞在表情達(dá)意上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風(fēng)馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭
2025-06-17 12:24
2025-04-02 03:42
【總結(jié)】部編語文八年級下冊6第六單元檢測卷 時間:150分鐘 滿分:120分 一、語言知識及其運用(10分) 1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )(2分) A.怒號(hào) ...
2025-04-05 04:15
【總結(jié)】我告訴皇上要雨露均沾21 《莊子》二則教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.初步了解《莊子》及莊子的生平、思想主張;結(jié)合注釋和工具書疏通全文,掌握重點文言詞語,把握故事的寓意。2.理解文意,理解莊子與惠子不同的志趣,學(xué)習(xí)莊子運用寓言故事說理、想象雄奇瑰麗的寫法。過程與方法1.積累常用文言詞語,整體把握課文大意。2.體會對話中人物的語氣,理解兩則寓言闡述的道理。情感態(tài)度與價值觀理解
2025-05-11 23:34
【總結(jié)】第1頁共17頁第六單元檢測卷時間:120分鐘滿分:120分題序一二三總分得分一、積累運用(29分)1.根據(jù)注音將相應(yīng)的漢字寫在田字格中。(4分)濠liáng()tiáo()魚兩b
2024-11-02 05:23
【總結(jié)】第一篇:人教版八年級語文上冊第六單元說課稿 第六單元三峽(酈道元)27短文兩篇答謝中書書(陶弘景)記承天寺夜游(蘇軾)28觀潮(周密) 湖心亭看雪(張岱)30詩四首 歸園田居(其三)(陶淵明) ...
2024-11-08 23:55
【總結(jié)】寫作學(xué)寫故事,培養(yǎng)寫故事的興趣。(重點),并合理地運用到寫故事中。(難點),圍繞一個話題,同學(xué)自由發(fā)揮想象,開展故事接龍。要求:(1)小組先進(jìn)行討論,確定故事的話題、人物等。同學(xué)們分組圍坐,由第一