20xx年春八年級語文下冊第六單元23馬說課件新人教版-資料下載頁
2025-06-17 12:24本頁面
【正文】 又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當時奸佞當權，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。 背景資料 托物寓意 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現象，也表達作者懷才不遇的憤意。 藝術特色 千里馬 寓指有才能的人。 伯 樂 寓指識才的人。 板書設計 第 1段 馬 說 第 2段 第 3段 伯樂決定千里馬的命運 千里馬常有伯樂不常有 人才常有識才者常無 懷才不遇 滿腔悲憤 卒章顯志 英雄無用武之地 食馬不知馬馬被埋沒 從反面論證中心論點 意在譴責識馬者無知 食馬者不懂怎樣用馬 殘酷方式對待千里馬 痛斥統(tǒng)治者摧殘人才 課堂小結 本文以千里馬不遇伯樂，比喻賢才不遇明主，表明作者希望統(tǒng)治者能識別人才、重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。全文寄托了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺和控訴。 隨堂練習 有人說 “ 世有伯樂，然后有千里馬 ” 的觀念是片面的，不能把發(fā)現千里馬的希望寄托在伯樂身上。伯樂難道就一定是公正的、無私的嗎？千里馬最重要的是自己創(chuàng)造條件被人發(fā)現，主動出擊而不是坐等良機。你怎么看待伯樂和千里馬的關系呢？
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