【導讀】3調查方法與方式········································3. 6調查時間和調查期限················4. 7客戶個人信息調查分析···································4. 被調查者年齡分布··········&#

　　

【正文】 B11．假如您要拍攝專業(yè)精美 MV,您最擔心的問題是 ? [多選題 ] A、 MV畫面模糊 B、音樂與畫面不協(xié)調 C、制作價格太高 D、服務態(tài)度惡劣、質量差 E、拍攝 MV太花費精力、時間 MV的渠道有何要求 ? [單選題 ] C．產業(yè)前景調查 MV 這一產業(yè)前途怎樣 ? [單選題 ] ,必將快速發(fā)展 ,無法預料 ,很難發(fā)展 MV 拍攝制作的嗎 ? [單選 題 ] ,很多 MV 拍攝和制作店面應位于什么地方 ? [單選題 ] MV拍攝制作的店鋪 ,您想說些什么 ? [填空題 ] 附錄： 專業(yè) MV 制作調查問卷 問卷編號 編碼人姓名 題號 A1 A2 A3 A4 B1 編碼 題號 B2 B3 B4 B5 B6 編碼 題號 B7 B8 B9 B10 B11 編碼 題號 B12 C1 C2 C3 C4 編碼 附錄二 調查基本統(tǒng)計表 頻數(shù) 頻數(shù) A1 A 男 24 B 女 26 A2 A1622 15 B2228 27 C2834 3 D34以上 5 A3 A 學生 25 B 私營業(yè)主 7 C 上班族 13 D 高級管理人員 4 E 其他 1 A4 A5001000 25 B10001500 5 C15002020 10 D2020以上 10 B1 A 拍攝過（跳至第 B2題） 26 B 沒有拍攝過 （跳至第 B4題） 24 B2 A 留住美好時光 13 B 好玩，時尚 7 C 展現(xiàn)自己 3 D 大家都制作 3 B3 A 生日，畢業(yè)等同學聚會時 15 B 和戀人一起的溫馨時刻 18 C 生活中感動的每一刻 11 D 受傷，失憶時 3 E 到達新的環(huán)境 11 F 離開生活許久的環(huán)境時 8 G 其他 1 B4 A 不會拍攝 4 B 不想拍攝，覺得很無聊 13 C 看別人拍攝的，不滿意 7 D 大家都不認可 1 B5 A 肯定會 26 B 會考慮一下 21 C 不會 3 B6 A 畫面精美 36 B 取景豐富 31 C 救贖專業(yè) 39 D 價格合理 28 E 服務周到 22 B7 A2040 5 B4060 11 C6080 23 D80以上 11 B8 A 客戶自己取景 36 B 拍攝方取景 8 C 無所謂 6 B9 A 照片制作 4 B 實景拍攝 40 C 布景拍攝 6 B10 A 家人 12 B 親戚 2 C 情侶 15 D 朋友 12 E 同事 1 F 我自己一個 4 G 暫時沒想 4 B11 畫面模糊 22 B 音樂與畫面不協(xié)調 28 C 制作費用太高 24 D 服 務態(tài)度惡劣 21 E 拍攝 MV 話費精力 /時間 32 B12 A 顧客自己到店 16 B 拍攝方上門服務 24 C 網上訂購洽談 10 C1 A 非常有前 26 途，必將快速發(fā)展 B 一般 11 C 很難說，無法預料 12 D 沒有前途 1 C2 A 有，很多 6 B 很少見 33 C 從來沒有見過 11 C3 A 生活社區(qū)附近 11 B 繁華商業(yè)區(qū) 17 C 美麗的郊區(qū) 22 附錄三 小組成員分工 問卷設計：武旦、牛冰 問卷發(fā)放與收集：張信 調查基本統(tǒng)計表：牛冰 數(shù)據分析：武旦、張信 報告目錄：牛冰 報告正文 15：武旦 報告正文： 610 牛冰 排版、格式調整：張信 西安郵電學院 經管 院 市場調查 過程考核表 學生姓名 班級 /學號 承擔任務實驗室 （單位） 經管院實驗中心 所在部門 經濟與管理學院 營銷策劃系 實施時間 2020 年 2 月 27 日至 3 月 15 日 實習階段及 內容 要求 第一階段 （ 12 天） 調研立項與分組 了解與實習相關的市場調查理論知識重點 選擇關注的企業(yè)、產品和業(yè)務市場，確定調查立項 實習階段安排及要求 第二階段 （ 23 天） 調查策劃 根據立項確定調查目的，完成調查總體策劃方案 完成樣本選擇及抽樣設計方案 完成問卷設計（不少于 20 個項目、 5 種題型） 第三階段 （ 46 天） 調查實施與報告形成 完成問卷調查（不少于 50 份 ） 數(shù)據整理分析、形成統(tǒng)計制表制圖（不少于 15 個） 完成市場調查報告（ 10000 字以上） 第四階段 (12 天 ) 調查總結與匯報 按小組進行 PPT 口頭匯報 按規(guī)范格式完成實習報告排版并打印提交 指導教師姓名 王慧 職稱 副教授 指導教師 （師傅） 對學生的評價 學習態(tài)度 □ 認真 □ 一般 □ 不認真 學習紀律 □ 全勤 □ 偶爾缺勤 □ 經常缺勤 實踐能力 □ 很強 □ 一般 □ 較差 指 導教師對學生專業(yè)知識或社會實踐能力等情況的意見 該生實習態(tài)度 認真，實習過程中到課率及實習參與度 ，調查運作能力表現(xiàn) 。 指導教師簽字 年 月 日 西安郵電學院 經管 院 市場調查 成績鑒定表 學生姓名 班級 /學號 進行時間 2020 年 2 月 27 日至 3 月 15 日 成績鑒定 學習內容 對專業(yè)知識的掌握程度及實際運用效果 調查各階段工作完成及時度與完成數(shù)量 專業(yè)水平與責任度 實施過程 評價 實踐能力 — 學生在市場調查各階段完成指定工作任務的能力 學習態(tài)度 — 學生在調查過程中的專業(yè)性態(tài)度 學習紀律 — 考勤記錄 實習報告 鑒定 實習各階段參與及報告完成情況 報告內容對調查項目實施的支持力度 報告書寫格式規(guī)范及整體質量 指導教師 對學生的階段考核評價 第一階段（ 10%） 第二階段（ 10%） 第三階段（ 60%） 第四階段（ 20%） 考勤 （ 15%） 合計 評閱教師姓名 王慧 職稱 副教授 實習總成績 評語 該生 參與市場調查并 完成各階段實習任務，工作量 飽滿，有 的調查專業(yè)水平體現(xiàn)。 調查主題 明確，層次結構 清楚，報告內 容 詳實，圖表制作 規(guī)范，論文格式 符合要求。 小組配合 ，報告整體質量 。 評閱教師簽字 年 月 日