20xx教案人教版小學(xué)六年級(jí)詹天佑客觀性習(xí)題導(dǎo)讀設(shè)計(jì)及評(píng)點(diǎn)-資料下載頁
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 泛設(shè)計(jì)，以防乏味與失控提高階段再細(xì)讀課文，把理解的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來考慮，完成以下練習(xí)：是非題（在正確答案括號(hào)里寫上“是”）“爭(zhēng)氣”——課文中寫的，不讓“外國(guó)人嘲笑我們”。 （ ）“名師習(xí)氣——課文中寫的，“清政府任命”、“總工程師”。 （ ）“中部鑿井法”那么更省工省時(shí)。 （ ）“兩端鑿進(jìn)法”，則更省工省時(shí)。（ ）拓寬歸納提高階段是對(duì)前兩個(gè)階段獲知的升華和及時(shí)的綜合歸納，是高一層次回歸整體的復(fù)合，是“什么”、“為什么”后的“如何樣”。本階段抓了“力量來源”，“因地制宜制造”這兩點(diǎn)，作整體俯視，用“是”與“非”巧置疑點(diǎn)，誘學(xué)生讀文，導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)詹天佑“愛國(guó)”、“出色”的認(rèn)識(shí)。既獲知又激發(fā)了讀的情感。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1