【正文】 與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學(xué)的重點和難點：重點：掌握創(chuàng)建形狀補間動畫；創(chuàng)建按鈕。難點：掌握創(chuàng)建精確形狀補間動畫。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 練習(xí)法五、教學(xué)安排：1課時六、教學(xué)過程：（一）直接導(dǎo)入形狀補間動畫又稱“變形動畫”，作用是生成從一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化，包括形狀、位置、顏色。它只對矢量圖起作用。（二）講授新課3．如何創(chuàng)建形狀補間動畫做一做：制作一個幾何圖形的漸變。①新建一個FLASH文檔，在舞臺上繪制一個無填充色的小長方形；②選中矩形框，單擊“窗口”菜單中的“變形”命令，打開“變形”面板；③在“變形”面板的“旋轉(zhuǎn)”框中輸入旋轉(zhuǎn)角度為2度；④連續(xù)單擊“變形”面板的“復(fù)制并應(yīng)用變形”按鈕；⑤在第15幀插入“空白關(guān)鍵幀”，再繪制一個無填充色的長方形，選中該圖形，打開“變形”面板，選擇“傾斜”，在“垂直傾斜”框中輸入20度，連續(xù)單擊“變形”面板的“復(fù)制并應(yīng)用變形”按鈕；⑥單擊第1幀，將屬性面板上的“補間”設(shè)置為“形狀”；⑦測試影片4．如何創(chuàng)建精確形狀補間動畫（做一做：文字的漸變動畫）①新建一個FLASH文檔并保存；②單擊“文字工具”，在舞臺上輸入大寫字母“T”；單擊第15幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀，并將該幀的字母“T”改為“S”。分別單擊第1幀和第15幀，按兩次Ctrl+B鍵，將文字打散，分離成矢量圖；③單擊第1幀，將“屬性”面板上的“補間”設(shè)置為“形狀”。按Ctrl+Enter鍵觀看效果。④單擊第1幀，選擇“修改”菜單中的“形狀”子菜單中的“添加形狀提示”命令；⑤第1幀、第15幀拖動紅色圓圈a到適當(dāng)位置；⑥播放動畫⑦使用同樣方法，再添加形狀提示，在同樣的幀調(diào)整紅色圓圈b，使動畫效果自然。5．如何制作按鈕創(chuàng)建新文件，類型選擇“按鈕”，分別制作“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”、“點擊”四個幀的相應(yīng)圖形。（三）課堂練習(xí) 試一試：75頁1．制作一個形狀補間動畫，讓一張哭臉變成一張笑臉。2．制作一個文字的漸變（中國——加油）3．制作飛機變成直升飛機動畫七、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握形狀補間動畫的制作。通過教師演示與學(xué)生實踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識，促進學(xué)生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。第四節(jié) 路徑動畫和遮罩效果一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解引導(dǎo)層和遮罩的基本概念。掌握創(chuàng)建運動引導(dǎo)層的操作。掌握創(chuàng)建遮罩效果的操作。過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學(xué)的重點和難點：如何創(chuàng)建路徑動畫和遮罩效果。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法五、教學(xué)安排：1課時六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入在前面的操作中，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？提示：比如說運動軌跡。生：都是一條直線。如果要讓元件按照指定路徑移動，這就需要借助運動引導(dǎo)層來完成。（二）講授新課1．如何創(chuàng)建引導(dǎo)層。⑴新建一個FLASH文檔，圖層1命名為“金魚”；⑵單擊“文件”菜單下的“導(dǎo)入”，在彈出的“導(dǎo)入”窗口框中，選擇一幅圖片，然后打開，導(dǎo)入后將該圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件，名稱為“金魚”；⑶拖動時間軸上的滾動條找到100幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀；⑷右擊第1幀，創(chuàng)建運動補間動畫；⑸單擊“時間軸”面板左下方的“添加運動引導(dǎo)層”按鈕；⑹單擊“引導(dǎo)層”圖層，單擊“鉛筆工具“，在舞臺上繪制一條運動曲線；⑺單擊第1幀，用“箭頭工具”選中“金魚”的中心圓點，并拖到運動曲線的起始位置，讓“金魚”的中收圓點與曲線的起始點吻合；⑻單擊第100幀，將“金魚”拖到曲線的終點位置，同樣也要注意讓“金魚”的中收圓點與曲線的終點吻合；⑼回到第1幀，按Ctrl+Enter看動畫效果；⑽單擊“金魚”圖層第1幀，在“屬性”面板中勾選“調(diào)整到路徑”；⑾按Ctrl+Enter看動畫效果。課堂練習(xí)：試一試82頁制作一個地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動畫；制作蝴蝶在花叢中飛舞的動畫。2．如何創(chuàng)建遮罩效果⑴新建一個FLASH文檔，單擊“屬性”面板中“550440像素”按鈕，在彈出的“文檔屬性”窗口中調(diào)整舞臺大小為550100像素；⑵單擊“文本工具”，輸入“FLASH中的遮罩效果”，用箭頭工作選中文本，連續(xù)按Ctrl+B鍵，分離文字，用“顏料桶工具”填充七彩色；⑶插入一個新圖層，單擊“橢圓工具”，在舞臺左側(cè)畫一個圓，并讓圓的高度超過文字的高度，顏色不限；⑷在圖層2的第40幀插入關(guān)鍵幀，并將圓拖至最右側(cè)，回到第1幀，在“屬性”面板的“補間”項中選擇“形狀”；⑸右擊圖層1的第40幀，并插入普通幀；⑹右擊圖層2，在彈出的菜單中選擇“遮罩層”⑺按Ctrl+Enter看動畫效果。課堂練習(xí)：85頁以文字做遮罩層，以七彩背景為被遮罩層，制作一個移動著的不斷變化顏色的文字動畫。七、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容重點在于掌握路徑動畫的制作及遮罩效果的實現(xiàn)。通過教師演示與學(xué)生實踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識，促進學(xué)生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。第五節(jié) 編輯聲音元件一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．掌握在FLASH文檔中添加聲音文件。2．了解聲音文件的一般格式。過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學(xué)的重點和難點：在FLASH文檔中添加聲音文件三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 練習(xí)法五、教學(xué)安排：1課時六、教學(xué)過程：（一）引言先將網(wǎng)上下載的一首歌曲轉(zhuǎn)換成不同的音樂文件格式，讓學(xué)生體會它們之間的不同。哪種格式的容量最小？MP3。（二）講授新課在FLASH文檔中添加聲音①單擊“文件”菜單中的“導(dǎo)入到庫”選項，打開“導(dǎo)入到庫”對話框；②查找并選擇聲音文件，然后單擊“打開”按鈕，將聲音文件導(dǎo)入到庫中；提示：一次可選擇若干個文件導(dǎo)入。聲音導(dǎo)入到庫中后，就成為文檔的一部分。因此在作品完成后要將無用的聲音文件從庫中刪除，減少文件容量。③單擊“窗口”菜單中的“庫”面板，導(dǎo)入的聲音文件顯示在“庫”面板上；④將庫中的聲音文件直接拖到舞臺上，在FALSH作品中插入一個聲音文件。提示：為了方便管理，最好將聲音文件單獨放在一個圖層中。⑤在“聲音”圖層后面的適當(dāng)位置插入一個普通幀，時間軸上顯示出該聲音的波形；⑥按Ctrl+Enter看動畫效果。2．添加視頻前提：系統(tǒng)已安裝DirectShow 9和QuickTime 6。5.適用于 Windows 的 QuickTime 或安裝了 DirectX 9 或更高版本（僅限 Windows），則可以導(dǎo)入多種文件格式的視頻剪輯，包括 MOV、AVI 和 MPG/MPEG 等格式。可以導(dǎo)入 MOV 格式的鏈接視頻剪輯。 可以將帶有嵌入視頻的 Flash 文檔發(fā)布為 SWF 文件。帶有鏈接視頻的 Flash 文檔必須以 QuickTime 格式發(fā)布。Windows 使用 DirectShow 導(dǎo)入 MPEG 視頻，DirectShow 支持提取 MPEG 文件的視頻軌道和音頻軌道。這便允許您將 MPEG 視頻轉(zhuǎn)換為 FLV 格式，而不會刪除視頻剪輯的音頻部分。（三）課堂練習(xí)：試一試：在“屬性”面板中改變聲音效果；改變“同步”下拉列表選項，體驗動畫聲音。3．完成課后98頁的“探索與實踐”。七、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容較為簡單，重點在于給FLASH文檔添加聲音。通過教師演示與學(xué)生實踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識，促進學(xué)生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。第六節(jié) 綜合創(chuàng)作——“雨林深處”MTV一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：對本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容能夠融匯貫通。利用所學(xué)知識創(chuàng)作一首“雨林深處”MTV。能夠根據(jù)題目要求準(zhǔn)備素材。過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學(xué)的重點和難點：重點：對本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容能夠融匯貫通；利用所學(xué)知識創(chuàng)作一首“雨林深處”MTV。難點：各種知識要點在作品創(chuàng)作中的應(yīng)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、足量的電腦、相關(guān)素材、FLASH四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 五、教學(xué)安排：1課時六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)出任務(wù)（3分鐘）展示完整的“雨林深處”作品[師]制作一個MTV節(jié)目，要選擇一首合適的歌曲、一些合適的圖片、一段合適的視頻，用相應(yīng)的軟件把聲音和視頻轉(zhuǎn)換成FLASH支持的格式。最后把它們都放到我們的庫中備用。今天我們來學(xué)習(xí)雨林深處這篇作品的制作。（二）知識學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備任務(wù)。（5分鐘）請大家閱讀一下課文，準(zhǔn)備一些素材。雨林深處歌曲、森林圖片等。（三）明確活動任務(wù)，動手實踐。（25分鐘）步驟；①制作幕布拉開效果；②制作字幕；③導(dǎo)入音樂家；④根據(jù)音樂編排畫面；⑤完成作品，并測試。要求： ①MTV內(nèi)容緊扣主題，信息表達準(zhǔn)確。②設(shè)計美觀大方、結(jié)構(gòu)合理。③MTV包括文字、圖片、聲音等網(wǎng)頁元素，若有可能，應(yīng)有適當(dāng)?shù)膭討B(tài)效果。④制作完成后，上傳提交。（四）小組交流，相互評價。（10分鐘） 任務(wù)完成后，各小組成員之間相互訪問，欣賞作品，相互交流。 教師總結(jié)學(xué)生作品情況，適當(dāng)鼓勵表揚。課后練習(xí)：試一試：上網(wǎng)搜索并下載《二泉映月》樂曲，為樂曲配上一些文字與圖片，制作一個《二泉映月》的MTV。七、教學(xué)反思：本堂課通過主題活動，讓學(xué)生綜合運用本章知識制作MTV。通過小組活動展開團隊使用，體現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)和互助精神。但學(xué)生的綜合運用能力不夠熟練，還需要他們通過課下練習(xí)掌握。