20xx教案人教版九年級語文上冊短文兩篇學(xué)案-資料下載頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 生最好的朋友。金庸為中華之崛起而讀書！周恩來【教（學(xué)）后記】參考答案（1）y237。 （2）ji233。 n224。n （3）zh236。 （4）cī（1）英 作 《隨筆》《新工具》（2）鄧拓《燕山夜話》觀點(diǎn)是：讀書能夠塑造人的性格。論證方法：采納歸納法證明觀點(diǎn)先分別列舉六門學(xué)科的作用，最后加以歸納。消遣 裝潢 增長才能 求知與才能的關(guān)系。一般的書 只讀一部分粗糙的書 只知梗概好 書 精讀，細(xì)讀，反復(fù)讀陶淵明讀書“不求甚解”，一是表謙虛，二是告訴人們讀書不要固執(zhí)，不要咬文嚼字，只顧部分，不看整體。應(yīng)該前后貫穿，理解大意。課文為了反駁對方，列舉了正反兩個例子：（1）“普列漢諾夫由于讀書不能做到不求甚解，因而曲解了馬克思著作?！保?）“諸葛亮能夠不求甚解，因而知識更廣泛，理解咨詢題更全面?！绷硗猓€援用宋代理學(xué)家陸象山的話來佐證。文中的“觀其大概”、“未曉處且放過”跟“不求甚解”特別類似。（1）人的天分猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。（2）“野生的花草”未通過人工培育，用來比喻“人的天分”，是恰當(dāng)?shù)模弧靶藜粢圃浴笔侨擞心康牡男袨?，用來比喻“求知學(xué)習(xí)”也特別恰切?！耙吧幕ā笔悄軌颉靶藜粢圃浴?成漂亮的盆景的，那么同樣的，“求知學(xué)習(xí)”能夠“改良人的天分”。這是比喻論證。（1）求知能塑造人的性格；求知能彌補(bǔ)精神上的缺陷（2）關(guān)于第一點(diǎn)，作者先列舉六種特別的學(xué)科知識的作用，然后得出一般的結(jié)論，這種論證方法叫歸納論證。關(guān)于第二點(diǎn)，作者主要用類比論證。拿我們熟悉的事物作比，說明人的精神上的缺陷能夠通過求知來彌補(bǔ)的道理，化抽象為詳細(xì)，化生疏為熟悉。1課文先不急忙反駁對方，而是從解釋“不求甚解”的意思開場，然后通過正反兩方面的例子，用事實(shí)說明“讀書能夠不求甚解”，反駁對方“任何咨詢題不求甚解都是不好的”說法的錯誤 。到達(dá)反駁的目的。1C1D1A、B1（1）有一雙敏銳的眼睛。（2）有一個擅長考慮的腦子。（3）有敢于堅持探求真理的勇氣。1處理了疑難，找到了答案。
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