20xx年九年級語文下冊第四單元13短文兩篇課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 23:38本頁面
【正文】 ？ 從態(tài)度上說明 從方法上說明 （ 1）列寧批評普列漢諾夫 （ 2）諸葛亮的讀書方法 （ 3）引陸象山的話 三處例證 、 引證 ， 或外或中 ， 或古或今 ， 或正或誤 ，信手拈來 ， 自由騁筆 ， 又恰到好處 。 選例典型 ， 論說周到 。 進一步證明 ？所選的事例有什么特點？ 怎樣才能達到 “ 活 ” 讀書，理解 “ 精神實質(zhì) ” 呢？ 重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 ？ （ 1）本文用遞進式的論證結(jié)構(gòu)逐層深入地剖析問題，并通過引用、對比、舉例等論證方法闡述觀點，從而明辨是非，給人以深刻的啟示。 （ 2）文章見解獨到，文筆簡潔生動、說理明白曉暢。眾多的引證，生動的故事，深刻的見解，娓娓道來， 既開拓讀者眼界，又寓思想教育于知識漫談之中，可謂別開生面，獨具一格。 你能說出幾條關(guān)于讀書方面的名言警句嗎？ ?腹有詩書氣自華。 ?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 ?書到用時方恨少。 ?讀書破萬卷，下筆如有神。 ?讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 — 【 德 】 歌德 ?書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。 —— 【 英 】 莎士比亞 樹靶子 不求 甚解 駁論 事實論證 引用論證 對比論證 引出處 釋新義 援例子 引語錄 結(jié)上文 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 —— 劉向
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