20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)10風(fēng)箏-資料下載頁(yè)
2025-01-25 01:02本頁(yè)面
【正文】 ．自讀課文第4節(jié)，把喜愛(ài)讀的語(yǔ)句多讀幾遍（能夠采納賽讀、評(píng)讀的方式鼓舞學(xué)生多讀）。2．細(xì)心品讀，體會(huì)心情。a、反復(fù)誦讀第1．2句，在讀、評(píng)中體會(huì)“我們”歡樂(lè)的心情，指導(dǎo)學(xué)生帶著這種感情讀好。b、引讀過(guò)渡，設(shè)置情境：（師引）突然吹來(lái)一陣風(fēng)，線（生讀）正當(dāng)大家玩得歡樂(lè)，風(fēng)箏卻被風(fēng)吹走了，這時(shí)，你會(huì)想些什么呀？做些什么呀？課文中是如何說(shuō)的？（相機(jī)理解大驚失色、千呼萬(wàn)喚）c、感情朗讀：讓學(xué)生帶著體驗(yàn)到的焦急、擔(dān)憂、期望的心情讀好感情變化部分。3．抓住情感積淀，學(xué)好“找風(fēng)箏”。a、設(shè)置情景：本人心愛(ài)的風(fēng)箏飛走了，抓緊去找一找吧，你想到什么地點(diǎn)去找？b、細(xì)讀體會(huì)：請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，咨詢咨詢：“你”是如何找的，找到了嗎？心情怎么樣？并指導(dǎo)讀好課文，在讀文體會(huì)過(guò)程中，能夠抓住一些詞來(lái)評(píng)點(diǎn)促讀，如“四處尋找、半個(gè)下午、垂頭喪氣……”等讀出絕望的心情，“說(shuō)不定、接著尋找”等讀出希望找到的心情，在此中間，還可用演一演的方式理解“垂頭喪氣”。朗讀啟發(fā)，拓展活動(dòng)1．在玩風(fēng)箏的過(guò)程中，真是有歡喜也有擔(dān)憂、有希望也有絕望、有歡笑也有眼淚，同學(xué)們能把這些不同心情的句子好好地讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)嗎？2．同學(xué)們，你們玩過(guò)哪些有趣的游戲、活動(dòng)，有沒(méi)有像這一群小朋友一樣的體會(huì)，能不能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。課堂練習(xí)1．把喜愛(ài)的句子抄下來(lái)。2．把本人游玩、活動(dòng)時(shí)候的心情告訴大家，寫(xiě)一寫(xiě)（能夠是幾句話）（上面兩個(gè)作業(yè)能夠任選其一）。3．有時(shí)間把同學(xué)寫(xiě)的交流一下。
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