20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)10風(fēng)箏(已修改)
2025-01-25 01:02 本頁(yè)面
【正文】 教案人教版三年級(jí)上冊(cè)風(fēng)箏學(xué)習(xí)目的：1．認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等5個(gè)生字。會(huì)寫“精、希、卻”等12個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、仍然”等13個(gè)詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。3．樂意通過(guò)上網(wǎng)或查閱書刊搜集有關(guān)風(fēng)箏的材料，或動(dòng)手做一做風(fēng)箏，舉辦一次小小風(fēng)箏展覽會(huì)。A案第一課時(shí)課前預(yù)備：老師：搜集有關(guān)風(fēng)箏的文字材料和圖片，放風(fēng)箏的片斷，制造多媒體課件。學(xué)生：預(yù)備制造風(fēng)箏的有關(guān)材料。喚起情感，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1．喚起情感：童年是五彩絢麗的，既有歡聲笑語(yǔ)，也有滴滴淚水。你覺得童年最大的歡樂是什么？和大家交流分享一下，好嗎？2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)：有這么一群小孩，他們童年最大的歡樂確實(shí)是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的歡樂。出示課題，帶著情感朗讀課文第一段。初讀課文，整體感知1．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字能夠多讀幾遍。2．指名學(xué)生讀，一人讀一個(gè)自然段，留意正音。3．再讀課文，邊讀邊畫出寫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫好后本人讀一讀這些句子。4．交流找到的句子，反復(fù)朗讀。5．引導(dǎo)發(fā)覺、生疑：讀后有什么發(fā)覺，產(chǎn)生什么疑咨詢，與大家交流交流。（交流要點(diǎn)：一是讀中發(fā)覺：“我們”的心情在做風(fēng)箏是挺歡樂的，放風(fēng)箏的特別歡樂，找風(fēng)箏時(shí)特別難受。二是讀中生疑：我們的心情為什么會(huì)起如此大的變化？）
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