20xx教案人教版七年級語文上冊第5課童趣-資料下載頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 理即可。要尊重學生的獨特感受，對有創(chuàng)意的答復，老師要給予熱情鼓舞。多角度考慮“我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅之別院”，而不是將癩蛤蟆處死?提示：a、珍惜生命。b、處置有度三、作業(yè)a、 完成“研討與練習”一。b、 將“體驗反思b”寫成300字的短文。四、小結同學們，《童趣》是一篇饒有興味的文章。作者的奇思妙想引發(fā)我們非常多漂亮的聯(lián)想和想像。事實上世界上許多嚴重的制造，都是在聯(lián)想、想像甚至夢想中產(chǎn)生的。青年兒童有著天生的好奇心，我們應當把它充分開發(fā)出來，使我們的生活、學習更加多姿多彩。同時希望同學們能逐步引起對文言文興趣，多多積累文言詞匯，為今后學習文言文打好根底。五、板書設計自然景物思維方式新的形象物外之趣夏蚊成雷聯(lián)想和想象群鶴舞空怡然稱快草叢、蟲蚊、土礫森林、野獸、丘壑怡然自得癩蛤蟆龐然大物大快人心（鞭打、驅逐）六、信息反應：
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