20xx教案人教版七年級語文上冊第11課春-資料下載頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 春天的由衷的贊美，能夠小組展爽朗讀競賽，學生能夠互評?？串嬅胬首x，背誦。體驗與反思①質疑交流閱讀了本文，你的感受是什么?面對著這大好春色，你預備做些什么?你還有哪些咨詢題沒處理?學生討論后，能夠向老師質疑，能夠向同學提咨詢，以構成對文章的進一步學習與討論。[明確]作者筆下的春草、春花、春風、春雨，好像一幅幅細致的工筆畫，側重描繪的是自然界之春；而迎春圖則是集中筆墨描繪了人勤春早之春。作者像是一位丹青高手，通過細致觀察，用心靈，通過含情的畫筆，描繪了春天的各種景物，給予各種景物以鮮明的感情色彩。結尾以三個形象的比喻，進一步提醒了春天有不可遏制的制造力和無限美妙的希望。②拓展延伸有人說：“春天是插花的能手”“春天是一位偉大的畫家”“春天是個漂亮爽朗的仙子”……古今中外寫春的作品非常多，同學們可將本人搜集的關于春的詩文互相交流。[作業(yè)]《我看秋天》，仿照《春》寫一篇文章，字數(shù)不限。整理所搜集的關于春的詩文。信息反應
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