20xx教案人教版小學六年級伯牙絕弦教學設想-資料下載頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 的訓練。能夠讓學生聯(lián)想如此的畫面：伯牙正在鼓琴，子期正在聽琴。伯牙鼓琴，志在清風、志在明月、志在修竹、志在流泉、志在春雨、志在秋葉、志在游蜂、志在舞蝶……而所有伯牙琴聲中所傳遞的信息，鐘子期都能用他的心靈領悟并產(chǎn)生共鳴。讓學生先用本人的語言來表述，再模擬古文中的句式來說一說。在這個過程中，學生在掌握了語言文字的根底上，更進一步的感悟到伯牙和鐘子期之間心心相印的友愛和心靈相通的默契。明白了所謂知音，確實是那世界上最明白你知你的人。從而深化的理解子期死后，伯牙寂寞、孤單、無望、心灰意冷的心情，以致于摔琴絕弦，“從此不復鼓”的行為。在語言和思維訓練的同時，使學生遭到情感的陶冶和感染，實現(xiàn)工具性和人文性的有機整合。
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