【總結(jié)】 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教案 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】第一篇:小學語文六年級上冊《伯牙絕弦》精品教案 一、教材分析 《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關于“知音”最為生動、最為震撼的注解之一。它講述了春秋時期,俞伯牙與鐘子期以琴相識,以琴相知,最后因子期...
2025-10-08 16:20
【總結(jié)】教案人教版小學六年級《伯牙絕弦》教后反思 從杜郎口中學參觀回來以后不斷在五年二班做實驗,能夠說我們看到了杜郎口中學的非常多優(yōu)勢,學生的關注度、投入度、對咨詢題理解的深度、廣度等等,這些都是我所羨慕的...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】 六年級《伯牙絕弦》說課稿 一、文本解讀 《伯牙絕弦》是義務教育課程標準實驗教科書,語文六年級上冊的一篇文言文。故事蕩氣回腸、耐人尋味。伯牙喜歡彈琴,子期有很高的音樂鑒賞能力。伯牙把感情溶進...
2024-12-06 05:25
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教案 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這 個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友見真摯的...
2025-08-06 16:11
【總結(jié)】第一篇:小學六年級語文《伯牙絕弦》說課稿 小學六年級語文《伯牙絕弦》第一課時說課稿 一、說教材: 我說課的內(nèi)容是人教版小學六年級語文上冊第八組課文中的第一篇《伯牙絕弦》,本組教材是以感受“藝術的...
2025-10-08 15:36
【總結(jié)】第一篇:人教版小學六年級語文上冊《伯牙絕弦》課課練 伯牙絕弦 第一課時 一、辨字組詞我最棒。 峨()絕()期()弦()哦()色()欺()玄() 二、解釋下列加點的字、詞。,峨峨兮若泰山!,鐘...
2025-10-08 13:17
【總結(jié)】課標版語文教材六年級伯牙絕弦?俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人。關于他們二人成為知音的傳說,《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載,也流傳于民間。我國古詩常有提起,如:“借問人間愁寂意,伯牙弦絕已無聲?!薄ⅰ案呱搅魉偃?,明月清風酒一樽?!薄ⅰ扮娖诰靡褯],世上無知音?!?。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》,
2024-11-21 05:24
【總結(jié)】第一篇:六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案分析 六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案分析 教學目標: 有感情地朗讀文,能背誦文 2能根據(jù)注釋和外資料理解詩句意思,能用自己的話講講這個故事 3積累經(jīng)典詩...
2025-10-08 14:00
【總結(jié)】 六年級語文教案——?伯牙絕弦?教學設計 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩...
2025-09-22 09:25
【總結(jié)】第一篇:小學語文六年級上冊25《伯牙絕弦》 新人教版小學語文六年級上冊25《伯牙絕弦》精品教案 【教學目標】 1、朗讀課文。背誦課文。 2、了解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文的特點和魅力,...
2025-10-08 16:11
【總結(jié)】 六年級語文教案——?伯牙絕弦?教案 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,...
2025-09-22 09:31
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級上冊伯牙絕弦伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋戰(zhàn)國時期楚國郢都(今湖北荊州)人,晉國的上大夫,春秋時著名的琴師,被人尊為“琴仙”。?歷代文獻關于伯牙的記載頗多,最早見于荀況的《勸學》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟,而沉魚出聽;伯牙鼓琴,
2024-11-22 00:07
【總結(jié)】六年級語文上冊《伯牙絕弦》一、教學目標:、流利地朗讀課文,背誦課文。,感受伯牙和子期真摯的友情。,初步感知文言文的特點。二、教學重點:、流利、較有感情地朗讀,體會朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情,感受藝術(音樂)的美好。,讀出自己的理解,讀出自己的感悟。三、教學難點:
2024-11-22 01:30
【總結(jié)】第一篇:新課標人教版小學語文六年級上冊25《伯牙絕弦》教學設計 新課標人教版小學語文六年級上冊25《伯牙絕弦》教學設計 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意...
2025-10-08 17:16