20xx教案人教版小學(xué)六年級伯牙絕弦教后反思-資料下載頁
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 作，關(guān)于理念的解讀與感悟不比別人少，自以為我的設(shè)計(jì)會(huì)是完滿的。可操作時(shí)才發(fā)覺原來我設(shè)計(jì)的內(nèi)容多了，讓學(xué)生的發(fā)覺少了。由于我過多的關(guān)注了文本，而忽略了小孩們本身的感受，學(xué)生們沒了談感受，談見解的時(shí)機(jī)，自然就少了考慮，少了爭論，因此就少了主動(dòng)學(xué)與自覺學(xué)的欲望。新課程強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生獨(dú)特的感受，我們的課堂沒充分給他時(shí)間，讓他如何去感去悟去收獲呢？與人為本，要求我們做到，把時(shí)間交給學(xué)生；把空間交給學(xué)生；把“咨詢”的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生（讓學(xué)生本人去發(fā)覺咨詢題，提出咨詢題，處理咨詢題，生成咨詢題）；把想“喝什么”、“吃什么”的需要權(quán)交給學(xué)生。如此才能吃好吃飽吃得舒適?！岸紫聛怼笔且环N姿勢，“放開手”更是一種責(zé)任。大愛無言，但要花開有聲！
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