20xx微格教學(xué)心得體會6篇_微格教學(xué)體會報(bào)告-資料下載頁
2025-01-17 07:00本頁面
【正文】 寫的不好，一激動就寫的比較潦草，很難辨認(rèn)開來。這一點(diǎn)老師在下邊點(diǎn)評的時(shí)候也特意的提醒我了。而在之后的20分鐘教學(xué)錄像里我也改正了許多，但是總體還不算寫的好!之后需要加強(qiáng)黑板字的練習(xí)。
還有一個(gè)重要的問題就是自己發(fā)現(xiàn)自己在課上的語言組織能力太差了，有時(shí)候不知道要用什么詞來表達(dá)自己想要說的意思，本來想插入一些幽默的比喻，但是講著講著就忘了!這一點(diǎn)有些遺憾!如果有一些風(fēng)趣幽默的表達(dá)，我想我的表現(xiàn)肯定會增色許多!
第一，在準(zhǔn)備講課內(nèi)容的時(shí)候，我覺得我應(yīng)該講一些簡單易懂，而且還要能讓學(xué)生感興趣的的內(nèi)容,不然的話講起來肯定達(dá)不到我們想要的課堂效果。這一點(diǎn)我想也是在各種講課比賽中應(yīng)該注意的地方。
第二，在上臺講課的時(shí)候，我覺得我剛開始的時(shí)候有些緊張，這是我之前準(zhǔn)備的不夠充分有關(guān)，主要是開場白不知道怎么說好，還有就是課程引入的方式也不夠好!這一點(diǎn)我也在后面的20分鐘錄像里改進(jìn)了許多!因?yàn)殚_場白說的不好，很大程度決定這堂課的聽課學(xué)生的人數(shù)及效果。
第三，教學(xué)后的反思。經(jīng)過這10分鐘簡單的課堂講課，我認(rèn)識到自己距離一名合格的教師還有很大一些差距。從我內(nèi)在方面，我們對課堂上講解的內(nèi)容只是簡單的理解，沒有更深層次的挖掘他的來龍去脈。另外一方面，從舉止儀態(tài)和語言表達(dá)來說自己的表現(xiàn)不是很好。教師應(yīng)該有教師的教態(tài)，語言表達(dá)能夠做到清晰、流暢，既能夠讓學(xué)生跟上教師的節(jié)奏，又能讓學(xué)生清楚透徹的理解知識。
在平時(shí)觀察老師講課的時(shí)候我總結(jié)了一些我們以后在講課時(shí)需要注意的地方：
(1)、要有嚴(yán)密的邏輯思維，要能帶著學(xué)生進(jìn)行一步一步的推導(dǎo)，讓學(xué)生真正理解!
(2)、要有風(fēng)趣幽默的語言表達(dá)，這一點(diǎn)似乎是課堂氣氛的決定因素。
(3)、我們在講課之前一定要做到知其然，也要知其所以然。不然萬一學(xué)生問你一個(gè)問題，你不能解答，那將是很尷尬的一件事!
(4)、對教案一定要熟悉，講課的時(shí)候不能總照著教案念，也不能與教案有太大出入。
對于上述4點(diǎn)，我最有體會的時(shí)我在20分鐘錄像里后半的表現(xiàn)里，實(shí)在是太差勁了，講著講著記不住公式了，在黑板上寫的公式自己不知道怎么帶著學(xué)生一步一步往下推導(dǎo)，心里當(dāng)時(shí)很慌，因?yàn)橥瑢W(xué)提醒我只有4分鐘了，我瞄了一眼教案還有兩個(gè)知識點(diǎn)沒講，我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)手足無措了，最后只有拿起教案照著一點(diǎn)一點(diǎn)往下寫!這樣的教學(xué)方式其實(shí)我是最不愿看到的，我作為學(xué)生，我也不喜歡拿著個(gè)稿子一字不漏的往黑板上寫的老師!這只能說明這個(gè)老師功底太差。
四、教案的準(zhǔn)備。讓我認(rèn)識到了教師工作的辛苦。且不說每年都要對著同一課程寫教案，單單是完成一份教案要完成知識重難點(diǎn)的分布及時(shí)間安排，還有學(xué)生可能提出的疑問及容易出錯(cuò)問題的記錄分析和解答，都需要教師站在學(xué)生的角度來看問題，同時(shí)又要站在教師的角度來解答學(xué)生的問題。完成教案的書寫工作后，還要一遍又一邊的多角度分析問題、解決問題，隨時(shí)糾錯(cuò)。這是一項(xiàng)費(fèi)心費(fèi)神的工作，如果要盡善盡美的完成工作，趴在桌上熬上一天是很正常的。反觀我們學(xué)生，不需要考慮的太多，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識點(diǎn)而后完成作業(yè)就OK了，根本無需考慮課本之外的。
總之，經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，自己受益匪淺。對以后的教師之路還是有很大的信心。同時(shí)也鼓舞我在今后更加努力學(xué)習(xí).
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