20xx關(guān)于“高考加分政策改革研究”的調(diào)查分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:47本頁(yè)面
【正文】 議可以歸結(jié)為三種觀點(diǎn)：維持論、廢除論與規(guī)范論?！ 。?）維持論。有人從高考加分政策出臺(tái)的合理初衷入手，主張維持現(xiàn)有高考加分政策。他們認(rèn)為，“從制度設(shè)計(jì)的宗旨來(lái)看，高考加分制度本身是積極的、合理的，是有利于素質(zhì)教育發(fā)展的”給特長(zhǎng)生高考加分可以起到一定的政策導(dǎo)向作用?！ 。?）廢除論。有人從高考加分政策制度設(shè)計(jì)或執(zhí)行結(jié)果所存在的問(wèn)題出發(fā)，主張廢除現(xiàn)有高考加分政策。廢除論者認(rèn)為，高考加分政策在執(zhí)行中并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)其政策目標(biāo)，反而由于權(quán)勢(shì)階層的屢屢侵犯而引發(fā)了新一輪的高考不公。他們認(rèn)為實(shí)質(zhì)公平難以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，取消所有的高考加分項(xiàng)目，采取“裸考”的方式更公平?！ 。?）規(guī)范論。這一派觀點(diǎn)不主張對(duì)高考加分政策全盤(pán)肯定或全盤(pán)否定，而是在對(duì)高考加分政策進(jìn)行分類(lèi)的基礎(chǔ)上主張對(duì)現(xiàn)有混亂的高考加分政策進(jìn)行規(guī)范整頓?！ ≡诒敬握{(diào)查的4709份有效問(wèn)卷中，關(guān)于高考加分政策的政策走向問(wèn)題，%，%，%，%的人認(rèn)為高考加分對(duì)中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育起促進(jìn)作用。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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