20xx以生為本德育為首培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神的新型勞動者-資料下載頁
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 創(chuàng)新工作室,并在教學中逐步形成以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標的教學體系。在2020年第六屆國際發(fā)明展覽會上,該校朱照紅老師帶領(lǐng)學生制作的垂直井下智能救援機器人、旅游景點太陽能手機自動充電站等創(chuàng)新發(fā)明摘得了兩金兩銀的好成績?！ ?5)全面創(chuàng)優(yōu)素質(zhì),增強學生綜合實力。 江蘇省十分重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),通過加強人文教育,強化學校管理,營造校園文化,建設(shè)和諧校園,開展文明風采大賽等,不斷提升學生的綜合素養(yǎng)。2020年全國第五屆職業(yè)學校文明風采大賽中江蘇省取得優(yōu)異成績,并在教育部頒獎大會上發(fā)言。在多年來評選表彰省“三好”學生的基礎(chǔ)上,為突出職業(yè)教育特質(zhì),彰顯時代精神和新江蘇人精神,2020年江蘇省決定,每年在職業(yè)學校表彰一批省級“三創(chuàng)”優(yōu)秀學生。省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學生必須具有創(chuàng)優(yōu)精神:品質(zhì)優(yōu)秀,成績優(yōu)良,身心健康。具有創(chuàng)新精神:富有主人翁精神和社會責任感,具有牢固的專業(yè)思想和較強的創(chuàng)新意識,勤學敏思,在社會實踐活動和各類技能競賽、創(chuàng)新活動中表現(xiàn)突出。具有創(chuàng)業(yè)精神:富有開拓精神,勇于探索實踐,有較強的創(chuàng)業(yè)意識,積極參與學校組織的各類創(chuàng)業(yè)實踐活動或有自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,表現(xiàn)突出。兩年來,江蘇省評選表彰了966名“三創(chuàng)”優(yōu)秀學生,對廣大職業(yè)學校明確培養(yǎng)目標、改革評價標準、實施素質(zhì)教育起到了積極作用。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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