【正文】 般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑷花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫
色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的
一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑸在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
20．劃線句子如何理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
21．“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的言下之意是什
么？
22．“我心上的焦慮和悲痛”是指。
23．文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句
子是哪一句？
24．第一段中加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指代什么？
25．文中有一句話點(diǎn)出“一大株紫藤蘿”的命運(yùn)是特別年代造成的，這句話
是。
26．“過了之么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么？
27．聯(lián)系下文，回答：“那里裝的是什么仙露瓊漿”？
28．為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？
29．對文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？
（三）
啟迪生命的梅
⑴大雪初霽，天地茫茫。
⑵如月光普照大地，如白云鋪灑人間。
⑶踏著雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，
潛雪傲霜的梅？
⑷是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，
我又怎會感覺不到？淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹
說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細(xì)細(xì)品味著。
⑸近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條
上彌漫著連綿的“白云”?；蚝?，或冷傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情
脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
⑹在眾芳搖落之時，惟有你獨(dú)絢麗，占盡這滿山風(fēng)情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和
玫瑰一樣圣潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，
卻又為何偷下仙宮，來到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎？
⑺雪后的你，不畏嚴(yán)寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴(yán)冬挑戰(zhàn)。微風(fēng)輕拂過，吹落
片片花瓣。你，嚴(yán)寒中的梅，縱使在生命的最后時刻，也要將自己的報(bào)春之歌高唱。來時那
樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。
⑻每次雪后，我總會來看一看你——寒梅。因?yàn)椋阋恢苯o我以生命的啟迪：生命之花與其
嬌艷而受玷污，不如清白而自愛；與其嘩眾取寵，不如實(shí)事求是以保持自己的尊嚴(yán)。
⑼我等待著下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪后的風(fēng)采，接受你無言的啟迪。
30．解釋加點(diǎn)的字：
初霽（）無瑕（）
眾芳（）玷（）污
31．試各用一字概括四至七段寫梅的四個方面：
第四段：第五段：第六段：第七段：
32．若將全文劃分為兩個層次，應(yīng)當(dāng)如何劃分？簡述理由。
33．寫出文中描寫梅的四個句子。
34．任寫出文中的兩個排比句。
35．文中寫“雪”與“梅”的關(guān)系是什么？
36．第三段第一句中的“你”指。
37．試說出本文在語言表達(dá)上的特點(diǎn)（至少說兩點(diǎn)）：
（四）
老樹
你站著，你就這么站著，你就這么孤零零地站著，站在荒漠無邊的曠野里。
那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢？那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高飛的小鳥呢？那從遠(yuǎn)方匆
匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？
幾度悲歡離合，一切都已遠(yuǎn)去，只有你無言地佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
從你日漸稀疏的枝葉，我知道你衰老了。
不是么，你那遒勁的根須裸露在地面上，是喪失竭力扎向泥土深處的欲望么？而在你嶙峋的
脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外，不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤，不也刻下歲月滄桑
的印記么？！現(xiàn)在，我就靜靜地坐在你的根上，讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景，細(xì)細(xì)
感知你的生命之輕，感知你的生命之重！
黃昏來了，冬季也已臨近。
在黃昏的風(fēng)里，我低吟起一句名詩：“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”
吟著唱著，我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達(dá)冬的深處，我知道，當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花
雨間，你刻滿皺紋的臉上定會綻出幾星嫩綠的笑顏！
38．文章第一自然段連用了“站著（在）”，這樣寫是為了突出什么？
39．文章第五段劃線處“生命之輕”、“生命之重”中的“輕”、“ 重”的含義分別是什么？
①“輕”的含義是。
②“重”的含義是。
40．作者在最后一段中不直接寫“當(dāng)春天來臨時”，而寫成“當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花雨間”，這樣
寫的作用是什么？
41．下列對文章的分析與鑒賞，不正確的三項(xiàng)是（）
a．作者運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強(qiáng)。
b．“黃昏來了，冬季也已臨近”，渲染了一種悲涼、蕭條的氣氛。
c．作者引用雪萊的詩句“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”，寄托了對未來的美好愿望。
d．作者對老樹表現(xiàn)了無限的傷感和同情。
e．文章大量使用問句，作用主要是把讀者引進(jìn)營造的氛圍中去。
f．“夕陽無限好，只是近黃昏”與本文的旨趣最為接近。
《紫藤蘿瀑布》答案
1．略 2．略 3．ｃ 4．ｂ 5．這句話既寫動作，又寫心情，驚訝中帶著震撼。是什么
讓“我”竟至如此？突如其來，造成懸念。 6．⑴把“香氣”寫成“淺紫色的”，是味覺與
視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩
一切的感覺。⑵紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神，闊
步向前。 7．比喻；寫出了紫藤蘿繁多的特點(diǎn) 8．本文作者在經(jīng)歷了巨大的焦慮和悲痛之
后，在關(guān)于生死謎、手足情的惆悵之中，受到一株紫藤蘿的震撼與啟迪，對瀑布般盛開的紫
藤蘿發(fā)出由衷的贊嘆，并由此而感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，獲得鼓舞和力量表達(dá)出奮勇向前
的思想感情。 9．宗璞；生命力；借物抒情 10．說它是一幅畫，在因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^作
者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓，整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采的香氣；說它是一
首歌，是因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會感到
一種深沉的悲哀，并珍視眼前的生命。（意思相近也可） 11．⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸ 12．ｂ（成
績好用排列第一，取得榮譽(yù)才說摘取桂冠。） 13．視覺；遠(yuǎn)；近；面；點(diǎn) 14．既寫出了
花的色彩，又寫出了花的茂密 15．上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花
朵 16．?dāng)M人；旺盛繁多 17．略 18．它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)
19．喜愛 20．作者從紫藤蘿身上看到了生命的頑強(qiáng)。 21．作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛
開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜 22．指失
去小弟的悲傷。 23．我只是佇立凝望，??生死謎、手足情的。 24．紫藤蘿在我心頭緩
緩流過；關(guān)于生死謎、手足情的焦慮和悲痛 25．那時的說法是，花和生活腐化有什么必然
關(guān)系。 26．通過花的復(fù)開暗示了時代的變化 27．那里滿裝生命的酒釀 28．寫這紫藤蘿
也曾遭遇不幸，為后面點(diǎn)題作鋪墊 29．作者通過看花，感覺到花多年后重新開放的生命的
喜悅，悟到“生命的長河是無止境的”，表示抓緊時間，珍惜生命 30．雨后或雪后轉(zhuǎn)晴；
玉上的斑點(diǎn)；花草；使有污點(diǎn) 31．香、態(tài)、質(zhì)、力 32．前七段為一層：對梅的描繪與贊
美；后兩段為一層：作者的抒情和議論。 33．略 34．略 35．以雪襯梅，即以雪白襯梅
潔，以雪寒襯梅香。 36．梅 37．使用第二人稱直接對梅進(jìn)行呼告；綜合運(yùn)用比喻、擬人、
排比、引用、呼告等修辭；句式整齊，音韻和諧，描寫與抒情集于一體，表達(dá)精美、精妙等。
38．突出老樹所處的環(huán)境和不屈的精神。 39．①“輕”的含義是老樹已衰老。②“重”的
含義是它有頑強(qiáng)的精神。（意思接近即可） 40．與楊柳、杏花形成對照，表明老樹有頑強(qiáng)
的生命力。 41．bdf
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