20xx淺析新時期高校外語教學工作中的德育問題-資料下載頁
2025-01-17 01:21本頁面
【正文】 的危險境地：在追求知識和技能的同時有意無意地放棄了對善的熱情和向往，失去道德熱情的教育實際上是沒有了方向的教育，不知何方是自己的目的地?！雹堋 「咝Ｍ庹Z教學應寓思想教育于語言教學之中，以專業(yè)教育為載體，重視知識的“工具”功能，引導學生養(yǎng)成良好的個性、品格與情操，樹立正確的人生觀和世界觀。外語教學由于其專業(yè)課程的內在特性，要求學習環(huán)境與所學語言國家的社會和文化盡可能的接近。因此在學習過程中與外籍教師、原版紙質及視聽材料接觸的機會較多，不可避免地受到一些帶有一定思想性的文化觀念的影響，而青年學生思想尚不夠成熟，缺乏辨別是非的能力，急需在外語學習同時，能得到思想認識層面上正確指引和導向。另外，我國外語教學模式過分重視培養(yǎng)學生的技能和訓練學生的語言運用，而很少關注國內外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和人文社會科學知識的學習。而當前高校思想政治等德育課程并沒有完全取得培養(yǎng)大學生人文素養(yǎng)的目的的理想效果，使得學生對本國的文化和傳統(tǒng)出現生疏感。因此，在新形勢下，加強外語教學中的德育工作，建設高校的精神文明的重要性日益凸顯。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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