20xx中職學生社團三自特性促進學生個體主動發(fā)展的研究-資料下載頁
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 能實現(xiàn)人的全面發(fā)展。中職學生社團為學生個體主動發(fā)展提供了廣闊的舞臺和空間。中職學生在參加學生社團的各項活動中能夠正確認識自己、控制和激勵自己、評價和發(fā)展自己。逐漸修煉成具有民主精神、勤于實踐、善于創(chuàng)造和擁有強大的社會交往能力的新一代的建設(shè)者和勞動者。被動的灌輸遠遠不及主動的索取。中職學生社團的“三自”特性凸顯了其對學生的“他育”到“自育”轉(zhuǎn)化功能，對促進學生個體主動發(fā)展具有十分積極的實踐意義。 注：本文為江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學會立項課題《職業(yè)學校社團活動促進學生主動發(fā)展的研究——以立信中專為例》（課題批準號：2020134）研究成果。 參考文獻： [1][J].中等職業(yè)教育，2020，12（5）：57. [2][J].云南教育，2020，21（30）：4448. [3]：以浙江師范大學為例[D].浙江師范大學，2020. 作者簡介：陸憲毅（1981—），女，民族：漢，籍貫：江蘇無錫，工作單位：江蘇省無錫立信中等專業(yè)學校，職務(wù)：數(shù)學教師，職稱：講師，學位：本科，研究方向：數(shù)學研究，學生管理。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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